tag:blogger.com,1999:blog-4342751961359403072024-03-13T12:21:03.329+01:00Il CEA per le ScuoleUnknownnoreply@blogger.comBlogger37125tag:blogger.com,1999:blog-434275196135940307.post-80724073742186043732014-09-22T14:07:00.005+02:002015-08-13T18:51:56.605+02:00Progetti svolti negli ultimi due anni scolastici<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-Oy2dn7o4zYk/Vb99vHilG-I/AAAAAAAAAfc/PkNp2RnobDQ/s1600/fotohp.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="http://4.bp.blogspot.com/-Oy2dn7o4zYk/Vb99vHilG-I/AAAAAAAAAfc/PkNp2RnobDQ/s320/fotohp.jpg" width="320" /></a> </div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
Stagno didattico in costruzione</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-YVqUJkEwstE/Vb992vSuCpI/AAAAAAAAAfk/dPM6lYxFs1E/s1600/scuole2015.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="http://1.bp.blogspot.com/-YVqUJkEwstE/Vb992vSuCpI/AAAAAAAAAfk/dPM6lYxFs1E/s320/scuole2015.jpg" width="320" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
Stagno didattico completato</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-Vlj4-k2daDQ/Vb99cTmfasI/AAAAAAAAAfE/1F1jbYSoB1Q/s1600/scuole0.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="http://2.bp.blogspot.com/-Vlj4-k2daDQ/Vb99cTmfasI/AAAAAAAAAfE/1F1jbYSoB1Q/s320/scuole0.jpg" width="320" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
Osservazioni con lo stereomicroscopio</div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-gWQkAi8LLbA/Vb996EBcv6I/AAAAAAAAAfs/ff_O-G7uD_c/s1600/scuole7.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="http://1.bp.blogspot.com/-gWQkAi8LLbA/Vb996EBcv6I/AAAAAAAAAfs/ff_O-G7uD_c/s320/scuole7.jpg" width="240" /></a></div>
Bat box<br />
<br />
Progetto biologia marina presso la I.C. Sauli, ex Cesare Battisti di Roma<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-qe6QXfdt9bM/VczKthc37EI/AAAAAAAAAi0/R0eeeJVeT4Q/s1600/14354_422137091284614_210928914040779504_n.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="http://2.bp.blogspot.com/-qe6QXfdt9bM/VczKthc37EI/AAAAAAAAAi0/R0eeeJVeT4Q/s320/14354_422137091284614_210928914040779504_n.jpg" width="320" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-zUNUZYSwJXM/VczKwgSkILI/AAAAAAAAAi8/kVZYdsHTUdY/s1600/cesareb.2015.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="http://1.bp.blogspot.com/-zUNUZYSwJXM/VczKwgSkILI/AAAAAAAAAi8/kVZYdsHTUdY/s320/cesareb.2015.jpg" width="240" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-3JeupCAf3iw/VczKzjA6znI/AAAAAAAAAjE/bZQV07v9ahA/s1600/cesareBattisti2015.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="http://3.bp.blogspot.com/-3JeupCAf3iw/VczKzjA6znI/AAAAAAAAAjE/bZQV07v9ahA/s320/cesareBattisti2015.jpg" width="240" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-9psGIRki8is/Vb9-G5EpX7I/AAAAAAAAAf0/gN9iuYB6znw/s1600/scuole9.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="http://3.bp.blogspot.com/-9psGIRki8is/Vb9-G5EpX7I/AAAAAAAAAf0/gN9iuYB6znw/s320/scuole9.jpg" width="240" /></a></div>
Mangiatoia<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-RkCO6oXLZ7Y/Vb9-KyHAz2I/AAAAAAAAAf8/h4NKe7LStfU/s1600/scuole13.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="http://4.bp.blogspot.com/-RkCO6oXLZ7Y/Vb9-KyHAz2I/AAAAAAAAAf8/h4NKe7LStfU/s320/scuole13.jpg" width="320" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-sQS6zlMRF98/Vb9-U0zosVI/AAAAAAAAAgE/UCZKmTPFmyE/s1600/scuole15.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="http://3.bp.blogspot.com/-sQS6zlMRF98/Vb9-U0zosVI/AAAAAAAAAgE/UCZKmTPFmyE/s320/scuole15.jpg" width="240" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-VtmOby0lm6A/Vb9-YKIgfUI/AAAAAAAAAgM/TxseZKjRhQQ/s1600/scuolehp2.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="http://3.bp.blogspot.com/-VtmOby0lm6A/Vb9-YKIgfUI/AAAAAAAAAgM/TxseZKjRhQQ/s320/scuolehp2.jpg" width="320" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-khJ_568ZpRQ/Vb9-nSlIdHI/AAAAAAAAAgY/CJcNG7tYZu4/s1600/scuole3.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="http://3.bp.blogspot.com/-khJ_568ZpRQ/Vb9-nSlIdHI/AAAAAAAAAgY/CJcNG7tYZu4/s320/scuole3.jpg" width="320" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-zzaTgFVp72M/Vb99jE0vLaI/AAAAAAAAAfM/xa97-Bn34iY/s1600/scuole5.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="http://3.bp.blogspot.com/-zzaTgFVp72M/Vb99jE0vLaI/AAAAAAAAAfM/xa97-Bn34iY/s320/scuole5.jpg" width="320" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-Vg2T7lSZH4A/Vb99n_x9WWI/AAAAAAAAAfU/gATZSfceZh4/s1600/scuole2.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="http://2.bp.blogspot.com/-Vg2T7lSZH4A/Vb99n_x9WWI/AAAAAAAAAfU/gATZSfceZh4/s320/scuole2.jpg" width="320" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-gWQkAi8LLbA/Vb996EBcv6I/AAAAAAAAAfs/ff_O-G7uD_c/s1600/scuole7.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="http://1.bp.blogspot.com/-gWQkAi8LLbA/Vb996EBcv6I/AAAAAAAAAfs/ff_O-G7uD_c/s320/scuole7.jpg" width="240" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-9iiOXDswUb4/Vb9_QDafQEI/AAAAAAAAAg0/DaRBjIIbgFo/s1600/scuole8.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="http://3.bp.blogspot.com/-9iiOXDswUb4/Vb9_QDafQEI/AAAAAAAAAg0/DaRBjIIbgFo/s320/scuole8.jpg" width="320" /></a>Giardino delle farfalle</div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-W6JBMTBB5DM/Vb9_X_Lq4bI/AAAAAAAAAg8/Pl3RsS5M5U8/s1600/scuole14.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="http://1.bp.blogspot.com/-W6JBMTBB5DM/Vb9_X_Lq4bI/AAAAAAAAAg8/Pl3RsS5M5U8/s320/scuole14.jpg" width="240" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
Oasi scolastica I.C. Via Pirgotele</div>
<br />
<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-9psGIRki8is/Vb9-G5EpX7I/AAAAAAAAAf0/gN9iuYB6znw/s1600/scuole9.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="http://3.bp.blogspot.com/-9psGIRki8is/Vb9-G5EpX7I/AAAAAAAAAf0/gN9iuYB6znw/s320/scuole9.jpg" width="240" /></a></div>
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-YtykqVmdxS0/VCAPaXPJIFI/AAAAAAAAAU4/TkAMCi40KIU/s1600/est%2B001.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="320" src="http://4.bp.blogspot.com/-YtykqVmdxS0/VCAPaXPJIFI/AAAAAAAAAU4/TkAMCi40KIU/s1600/est%2B001.jpg" width="240" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">I.C. Giovanni Paolo II Acilia, pannello didattico</td></tr>
</tbody></table>
<br />
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="http://2.bp.blogspot.com/-xReJ6oKPeAE/VCAPaDCncMI/AAAAAAAAAU0/Zgaud9KwaB4/s1600/est%2B003.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="320" src="http://2.bp.blogspot.com/-xReJ6oKPeAE/VCAPaDCncMI/AAAAAAAAAU0/Zgaud9KwaB4/s1600/est%2B003.jpg" width="240" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Compostiera</td></tr>
</tbody></table>
<br />
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="http://1.bp.blogspot.com/-JMOzxyyYAGM/VCAPiVhiaLI/AAAAAAAAAVI/Mg2n-gDCnSY/s1600/est%2B010.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="320" src="http://1.bp.blogspot.com/-JMOzxyyYAGM/VCAPiVhiaLI/AAAAAAAAAVI/Mg2n-gDCnSY/s1600/est%2B010.jpg" width="240" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Pannelli didattici</td></tr>
</tbody></table>
<br />
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="http://3.bp.blogspot.com/-XFfFkfqv0P8/VCAPiN9PwNI/AAAAAAAAAVE/K0w4FtnuNmk/s1600/farfalle2%2B(1).jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="291" src="http://3.bp.blogspot.com/-XFfFkfqv0P8/VCAPiN9PwNI/AAAAAAAAAVE/K0w4FtnuNmk/s1600/farfalle2%2B(1).jpg" width="320" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Scuola Primaria Carotenuto, Giardino delle Farfalle</td></tr>
</tbody></table>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-9ylyy9Lpego/VCAPlY9H1mI/AAAAAAAAAVU/6capeBAUs7o/s1600/farfalle2%2B(2).jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="http://3.bp.blogspot.com/-9ylyy9Lpego/VCAPlY9H1mI/AAAAAAAAAVU/6capeBAUs7o/s1600/farfalle2%2B(2).jpg" width="240" /></a></div>
<br />
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="http://3.bp.blogspot.com/-AV8yoevgJm8/VCAPnu8891I/AAAAAAAAAVc/0iNZY99v3IU/s1600/farfalle4.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="240" src="http://3.bp.blogspot.com/-AV8yoevgJm8/VCAPnu8891I/AAAAAAAAAVc/0iNZY99v3IU/s1600/farfalle4.jpg" width="320" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Bruco di farfalla</td></tr>
</tbody></table>
<br />
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="http://4.bp.blogspot.com/-nn70CWEOwTw/VCAOyUt6tiI/AAAAAAAAAUE/kQPKtzEmHTc/s1600/GPII2.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="320" src="http://4.bp.blogspot.com/-nn70CWEOwTw/VCAOyUt6tiI/AAAAAAAAAUE/kQPKtzEmHTc/s1600/GPII2.jpg" width="240" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Cassetta nido</td></tr>
</tbody></table>
<br />
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="http://1.bp.blogspot.com/-L_NcPWOSR1w/VCAOwREM3aI/AAAAAAAAAT8/aREC9ZC5kIg/s1600/GpII%2B1.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="320" src="http://1.bp.blogspot.com/-L_NcPWOSR1w/VCAOwREM3aI/AAAAAAAAAT8/aREC9ZC5kIg/s1600/GpII%2B1.jpg" width="240" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Mangiatoia</td></tr>
</tbody></table>
<br />
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="http://4.bp.blogspot.com/-hKJ3l2EoG_w/VCAOzTOydQI/AAAAAAAAAUM/VjbUSdnVuBY/s1600/Mozart%2B2013-14%2B-%2B008_ridimensionare.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="240" src="http://4.bp.blogspot.com/-hKJ3l2EoG_w/VCAOzTOydQI/AAAAAAAAAUM/VjbUSdnVuBY/s1600/Mozart%2B2013-14%2B-%2B008_ridimensionare.jpg" width="320" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">I. C. Mozart Infernetto, Oasi Scolastica</td></tr>
</tbody></table>
<br />
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="http://1.bp.blogspot.com/-vGmheXIGUIE/VCAO0c5miTI/AAAAAAAAAUU/6IohQ3EdqdA/s1600/Mozart%2B2013-14%2B-%2B011_ridimensionare.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="320" src="http://1.bp.blogspot.com/-vGmheXIGUIE/VCAO0c5miTI/AAAAAAAAAUU/6IohQ3EdqdA/s1600/Mozart%2B2013-14%2B-%2B011_ridimensionare.jpg" width="240" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Piccolo stagno didattico</td></tr>
</tbody></table>
<br />
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="http://2.bp.blogspot.com/-n9miJztQaqc/VCAO1NuzzcI/AAAAAAAAAUc/mXd0PA03GMo/s1600/Sangallo%2B2013-14%2B-%2B035_ridimensionare.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="240" src="http://2.bp.blogspot.com/-n9miJztQaqc/VCAO1NuzzcI/AAAAAAAAAUc/mXd0PA03GMo/s1600/Sangallo%2B2013-14%2B-%2B035_ridimensionare.jpg" width="320" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">I.C. Sangallo, Ostia, piccolo stagno</td></tr>
</tbody></table>
<br />
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="http://2.bp.blogspot.com/-zE5_h-t83zE/VCAO2RnlZnI/AAAAAAAAAUk/sFuD4vNJgcY/s1600/Sangallo%2B2013-14%2B-%2B037_ridimensionare.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="240" src="http://2.bp.blogspot.com/-zE5_h-t83zE/VCAO2RnlZnI/AAAAAAAAAUk/sFuD4vNJgcY/s1600/Sangallo%2B2013-14%2B-%2B037_ridimensionare.jpg" width="320" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Percorso, I.C. Sangallo</td></tr>
</tbody></table>
<br />
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="http://1.bp.blogspot.com/-iqZU0aNQZsc/VCAPFGVIGXI/AAAAAAAAAUs/mw8JzYpODXU/s1600/Tuccimei.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="320" src="http://1.bp.blogspot.com/-iqZU0aNQZsc/VCAPFGVIGXI/AAAAAAAAAUs/mw8JzYpODXU/s1600/Tuccimei.jpg" width="240" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Evento finale, I.C. Giovanni Paolo II</td></tr>
</tbody></table>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<br />
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<br /></div>
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<br /></div>
<br />
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<br /></div>
<br />
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<br /></div>
<br />
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<br /></div>
<br />
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<br /></div>
<br />
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<br /></div>
<br />
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<br /></div>
<br />
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<br />
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<br />
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<br />
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<br />
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<br /></div>
<br />
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<br /></div>
<br />
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<br /></div>
<br />cealitoralehttp://www.blogger.com/profile/09731438506722730392noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-434275196135940307.post-89427438131762049312014-08-28T16:59:00.000+02:002015-09-09T17:02:12.411+02:00Biodiversità<br />
<div align="center" class="MsoNormal" style="background: white; margin: 0cm 0cm 10pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: center; vertical-align: middle;">
<b><span style="background: rgb(159, 197, 232); color: #0c343d; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 13.5pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IT;">Sosteniamo la Biodiversità </span></b><span style="color: #222222; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 7pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IT;"><o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: normal; margin: 0cm 0cm 12pt; mso-margin-top-alt: auto; vertical-align: middle;">
<b><span style="background: rgb(255, 229, 153); color: #0c343d; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 13.5pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IT;">Laboratori
sulla varietà biologica e sulla sostenibilità ambientale</span></b><span style="color: #222222; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 7pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IT;"><o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: normal; margin: 0cm 0cm 10pt; vertical-align: middle;">
<span style="color: #555555; font-family: "Arial","sans-serif"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IT;">La biodiversità, le
varietà di forme di vita della Terra, frutto di miliardi di anni di evoluzione
biologica è tra le meraviglie del Pianeta. Il progetto ha come fine di
promuovere comportamenti consapevoli e responsabili verso l’ambiente attraverso
il lavoro di gruppo e la condivisione; si articola in 4 incontri in aula e
un'uscita sul campo.</span><span style="color: #222222; font-family: "Arial","sans-serif"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IT;"><o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: normal; margin: 0cm 0cm 12pt; mso-margin-top-alt: auto; vertical-align: middle;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: #4f6228; font-family: "Arial","sans-serif"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IT; mso-style-textfill-fill-alpha: 100.0%; mso-style-textfill-fill-color: #4F6228; mso-style-textfill-fill-themecolor: accent3; mso-themecolor: accent3; mso-themeshade: 128;">Descrizione del progetto</span></b><span style="color: #222222; font-family: "Arial","sans-serif"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IT;">:<br />
Il progetto-laboratorio ha la finalità di promuovere comportamenti consapevoli
e responsabili verso l’ambiente, spostando l’attenzione dal solo concetto di
“protezione” a quello di “gestione”, per passare dalla prevenzione secondaria
(porre rimedio ai danni recati all’ambiente) a quello di prevenzione. In tal
senso, è fondamentale agire per sensibilizzare, informare ed educare.<br />
<br />
<br />
</span><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: #4f6228; font-family: "Arial","sans-serif"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IT; mso-style-textfill-fill-alpha: 100.0%; mso-style-textfill-fill-color: #4F6228; mso-style-textfill-fill-themecolor: accent3; mso-themecolor: accent3; mso-themeshade: 128;">Le iniziative del progetto/laboratorio
andranno a trattare le seguenti argomentazioni</span></b><span style="color: #222222; font-family: "Arial","sans-serif"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IT;">:<br />
- Il significato del termine Biodiversità;<br />
- Specie "Bandiera" e specie "Ombrello";<br />
- La Biodiversità locale, per promuovere l'osservazione e la conoscenza della
natura con l’assunzione da parte dei ragazzi di un ruolo di “agenti” per la sua
conservazione e tutela;<br />
- Attività di catalogazione e documentazione della biodiversità del territorio
del Litorale Romano nei diversi habitat esistenti (il litorale marino, l’area
interna con i bacini fluviali e lacustri, la fascia medio-collinare con le sue
aree floristiche), da cui scaturirà il primo quaderno didattico sulla
biodiversità sugli habitat (project work finale);<br />
- Scoperta diretta (sul campo) delle specie botaniche del territorio e
creazione di un relativo erbario della biodiversità;<br />
- Approfondimento sulle strategie di vita di alcuni gruppi di specie del
territorio (Sensi, forma funzione, mimetismo, ecc.);<br />
- Approfondimento sulle caratteristiche del territorio e sul paesaggio;<br />
- Che bestia è? Approfondimento sulle specie "aliene"... le
conseguenze di una scelta spesso inconsapevole;<br />
- Bioindicatori, studiamo i Licheni;<br />
- Cambiamenti climatici;<br />
- Concorso fotografico sulla biodiversità nella Riserva del Litorale Romano;<br />
- Biodiversità in cucina, le “ricette della nonna”, lavoro di ricerca storica
sui prodotti alimentari locali e sul loro utilizzo e la ricostruzione di alcune
ricette tradizionali mediante questionari da proporre agli anziani. A
conclusione del laboratorio, i ragazzi saranno impegnati nell’allestimento di
uno stand espositivo sui prodotti tipici a km zero e sulle relative possibilità
d’impiego in cucina.<br />
<br />
Quasi tutte le attività proposte fanno leva sul lavoro di gruppo, contesto
ideale di apprendimento e confronto, in cui ognuno può mettere in gioco le
proprie conoscenze, la propria sfera emotiva, impara a relazionarsi, a
esprimere il proprio punto di vista, ma impara anche a decentrarlo e a rendersi
conto dell’importanza delle scelte condivise.<br />
Il gioco semplifica la realtà, offre la possibilità di trovare nuove soluzioni
senza subirne le conseguenze relative, fa prevalere la cooperazione sulla
competizione.<br />
<br />
<i style="mso-bidi-font-style: normal;">Questo progetto didattico è
articolato in 4 incontri in aula più un'uscita sul campo. Contributo ad
alunno 14 Euro, minimo venti alunni.</i></span><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="color: #222222; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 7pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IT;"> <o:p></o:p></span></i></div>
cealitoralehttp://www.blogger.com/profile/09731438506722730392noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-434275196135940307.post-3462265260057114592014-08-24T11:13:00.000+02:002015-11-09T22:36:47.640+01:00Progetti<span style="font-size: large;">PROGETTI<o:p></o:p></span><br />
<div class="MsoNormal">
<b><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-variant: small-caps;"><span style="font-size: large;">Oasi scolastica</span></span></b><b><span style="font-family: "calibri" , "sans-serif"; font-variant: small-caps; mso-bidi-font-family: Calibri;"> </span></b><br />
<b><span style="font-family: "calibri" , "sans-serif"; font-variant: small-caps; mso-bidi-font-family: Calibri;"><o:p><br /></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "calibri" , "sans-serif"; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-font-weight: bold;">A</span><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; mso-bidi-font-weight: bold;">pplicando il metodo del "FARE PER CAPIRE", si valorizza una parte degli spazi scolastici esterni, ragionando su modificazioni ambientali di piccola e larga scala, sul come poter mitigare l'impatto che il nostro vivere ha sull'ambiente, scopriremo i sorprendenti frammenti di natura che si celano ancora anche nelle zone urbanizzate. Si intende sistemare lo spazio esterno inserendo e curando specie della macchia mediterranea, realizzando nidi e mangiatoie per attirare gli uccelli e se possibile un piccolo stagno.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; mso-bidi-font-weight: bold;">E' richiesta l'adesione di almeno 4 classi per ciascuna Oasi.</span><br />
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; mso-bidi-font-weight: bold;"><a href="http://cealitoralescuole.blogspot.it/p/progetto-oasi-scolastica-giardino.html">Approfondisci >>></a></span><br />
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; mso-bidi-font-weight: bold;"><o:p><br /></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-variant: small-caps;"><span style="font-size: large;">Giardino delle farfalle</span></span></b><br />
<b><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-variant: small-caps;"><o:p><br /></o:p></span></b></div>
<span style="font-family: "arial" , sans-serif;">Realizzazione del “PUNTO DI RISTORO PER LE FARFALLE", per arricchire lo spazio scolastico di un’ area progettata, realizzata e monitorata dagli alunni. Sceglieremo le piante più adatte ad attirare le farfalle, la posizione migliore dove alloggiarle, realizzeremo “dolci” mangiatoie colorate per farfalle, alleveremo bruchi e, attraverso schede di monitoraggio e con l’ausilio di appositi retini, osserveremo e studieremo le </span> <b><span lang="IT" style="font-family: "arial";"><o:p></o:p></span></b><span style="font-family: "arial" , sans-serif;">farfalle che arrivano ad assaggiare i frutti del nostro giardino.</span><br />
<span style="font-family: "arial";"><a href="http://cealitoralescuole.blogspot.it/2014/07/giardino-per-le-farfalle-un-punto.html">Approfondisci >>></a></span><br />
<span style="font-family: "arial";"><br /></span><br />
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-variant: small-caps;"><span style="font-size: large;">Biologia marina</span></span></b><br />
<b><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-variant: small-caps;"><o:p><br /></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; mso-hyphenate: auto; mso-pagination: widow-orphan;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif";">Il progetto ha lo scopo di diffondere la conoscenza della biologia marina, delle dinamiche ecologiche costiere che regolano l’ecosistema del nostro mare, delle principali regole di salvaguardia ambientale di RISPETTO DEL MARE. Tra le attività pratiche, volte a stimolare la curiosità e l'attenzione degli alunni, verrà sviluppata e promossa l'attività di riciclaggio e di catalogazione dei materiali di origine marina. </span><br />
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif";"><a href="http://cealitoralescuole.blogspot.it/2014/07/biologia-marina-progetto.html">Approfondisci >>></a><o:p><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-variant: small-caps;"><span style="font-size: large;"></span></span></b></o:p></span><br />
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif";"><o:p><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-variant: small-caps;"><span style="font-size: large;"><br /></span></span></b></o:p></span><br />
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif";"><o:p><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-variant: small-caps;"><span style="font-size: large;">Insetti, un modo straordinario</span></span></b></o:p></span><br />
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif";"><o:p><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-variant: small-caps;"><span style="font-size: large;"><o:p></o:p></span></span></b><a href="http://cealitoralescuole.blogspot.it/2015/08/insetti-un-mondo-straordinario.html">http://cealitoralescuole.blogspot.it/2015/08/insetti-un-mondo-straordinario.html</a><br /><span style="font-family: "times new roman";"></span><span style="font-family: "arial" , "sans-serif";"><span style="font-size: x-small;"><span style="font-size: small;">Cercheremo di far scoprire ai ragazzi il popolatissimo mondo degli insetti di cui spesso paure e pregiudizi impediscono la conoscenza. Mostreremo le meraviglie di questi esseri talvolta invisibili che condizionano in maniera sostanziale la nostra vita sulla terra.</span><span style="mso-bidi-font-weight: bold;"> </span></span></span><span style="font-family: "times new roman";"> </span></o:p></span><br />
<div class="Didefault" style="margin: 0cm 0cm 0pt;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif";"><b><span style="color: windowtext; font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 10pt;"><o:p> </o:p></span></b></span></div>
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif";"></span><br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif";"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-variant: small-caps;"><span style="font-size: large;">Evoluzione e diversificazione delle piante</span></span></b></span><br />
<a href="http://cealitoralescuole.blogspot.it/2014/08/evoluzione-e-diversificazione-delle.html">http://cealitoralescuole.blogspot.it/2014/08/evoluzione-e-diversificazione-delle.html</a></div>
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif";"></span><span style="font-family: "arial" , "sans-serif";"><span style="color: windowtext; font-family: "arial" , "sans-serif";">Viaggeremo attraverso il lungo e complesso processo che si è compiuto e che ha conosciuto un grande successo evolutivo. I discendenti si sono moltiplicati, diffusi nel globo e diversificati, in una numerosa progenie. Tra questi, alcuni hanno vinto la “battaglia” della Selezione Naturale e sono ancora oggi sotto i nostri.</span></span><br />
<br />
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif";"><span style="font-family: "times new roman";">
</span><br />
</span><br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif";"><strong><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 18pt;">B</span></strong><span style="font-family: "times new roman";"><b><span style="font-size: 18pt; font-variant: small-caps;">iodiversita’</span></b></span></span></div>
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif";">
</span><div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif";"><a href="http://cealitoralescuole.blogspot.it/2014/08/evoluzione-e-diversificazione-delle.html"><span style="background-color: white; color: magenta; font-family: "times new roman";">http://cealitoralescuole.blogspot.it/2014/08/evoluzione-e-diversificazione-delle.html</span></a></span></div>
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif";">
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif";">Viaggeremo
attraverso il lungo e complesso processo che si è compiuto e che ha conosciuto
un grande successo evolutivo. I discendenti si sono moltiplicati, diffusi nel
globo e diversificati, in una numerosa progenie. Tra questi, alcuni hanno vinto
la “battaglia” della Selezione Naturale e sono ancora oggi sotto i nostri.<o:p></o:p></span></div>
<span style="font-family: "times new roman";">
</span><u1:p></u1:p></span><br />
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif";"><span style="color: windowtext; font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 10pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><o:p></o:p></span></span> </div>
cealitoralehttp://www.blogger.com/profile/09731438506722730392noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-434275196135940307.post-45003179540799084242014-08-24T10:51:00.000+02:002015-08-24T11:08:51.851+02:00Evoluzione e diversificazione delle piante<b><span style="background: lime; color: #943634; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 16pt; mso-highlight: lime; mso-themecolor: accent2; mso-themeshade: 191;"><span style="background-color: #fce5cd; color: black; font-size: large;">EVOLUZIONE E DIVERSIFICAZIONE DELLE PIANTE</span></span></b><br />
<div align="center" class="Didefault" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;">
<b><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; mso-fareast-font-family: Tahoma;"><o:p> </o:p></span></b></div>
<b><span style="color: #e36c0a; font-family: "Arial","sans-serif"; mso-themecolor: accent6; mso-themeshade: 191;">Laboratorio interattivo di 5
incontri da abbinare, facoltativamente, ad una visita all'Orto Botanico di
Roma. </span></b><span style="color: #ffc000; font-family: "Arial","sans-serif";"><o:p> </o:p></span><br />
<br />
<div class="Didefault" style="margin: 0cm 0cm 0pt;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif";">Viaggeremo
attraverso il lungo e complesso processo che si è compiuto e che ha conosciuto
un grande successo evolutivo. I discendenti si sono moltiplicati, diffusi nel
globo e diversificati, in una numerosa progenie. Tra questi, alcuni hanno vinto
la “battaglia” della Selezione Naturale e sono ancora oggi sotto i nostri occhi
come fossili viventi. Partendo da cosa si differenziano gli organismi vegetali
dagli organismi animali, attraverseremo il mondo delle tallofite (Alghe), da
cui tutte le piante hanno avuto origine, fino a giungere alle cormofite,
seguendo i “gradini evolutivi” dei muschi, Felci ed Equiseti fino ad arrivare
alle piante a semi. </span><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; mso-fareast-font-family: Tahoma;"><o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="Corpo" style="margin: 0cm 0cm 0pt;">
<b><span style="font-family: "Arial","sans-serif";"><span style="background-color: white; color: #990000;">I<span style="background-color: #fff2cc;"> incontro</span></span>:<o:p></o:p></span></b></div>
<br />
<div class="Corpo" style="margin: 0cm 0cm 0pt;">
<b><span style="font-family: "Arial","sans-serif";">La cellula
vegetale</span></b><span style="font-family: "Arial","sans-serif";">; cos’è che
rende unici i vegetali nel loro genere? </span></div>
<div class="Corpo" style="margin: 0cm 0cm 0pt;">
<b><span style="font-family: "Arial","sans-serif";">Le alghe</span></b><span style="font-family: "Arial","sans-serif";">; vegetali con una struttura molto
semplice, che hanno svolto un ruolo fondamentale nell’accumulo dell’ossigeno in
mare.<o:p></o:p></span></div>
<span style="font-family: "Arial","sans-serif";"><o:p> </o:p></span><br />
<div class="Corpo" style="margin: 0cm 0cm 0pt;">
<b><span style="font-family: "Arial","sans-serif";"><span style="background-color: #fff2cc; color: #990000;">II incontro</span>:<o:p></o:p></span></b></div>
<br />
<div class="Corpo" style="margin: 0cm 0cm 0pt;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif";">Gli intrusi; <b>i
funghi</b>. Nell’antichità vennero inseriti per errore tra i vegetali, ma la
scoperta del microscopio li ha poi separati nettamente dagli eucarioti.</span></div>
<div class="Corpo" style="margin: 0cm 0cm 0pt;">
<b><span style="font-family: "Arial","sans-serif";">I licheni</span></b><span style="font-family: "Arial","sans-serif";">; un esempio vincente di cooperazione…</span></div>
<div class="Corpo" style="margin: 0cm 0cm 0pt;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif";"><o:p> </o:p></span></div>
<b><span style="font-family: "Arial","sans-serif";"><span style="background-color: #fff2cc; color: #990000;">III incontro</span>:<o:p></o:p></span></b><br />
<br />
<div class="Corpo" style="margin: 0cm 0cm 0pt;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif";">Le prime
cormofite, piante a “nozze nascoste”; <b>i muschi</b>,<b> le felci </b>e gli <b>equiseti</b>.
Tra questi esemplari incontriamo importanti rappresentanti vissuti nel mondo
Carbonifero e nell’era dei Dinosauri e che ancora oggi sono davanti ai nostri
occhi.<o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="Corpo" style="margin: 0cm 0cm 0pt;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif";"><o:p> </o:p></span></div>
<b><span style="font-family: "Arial","sans-serif";"><span style="background-color: #fff2cc; color: #990000;">IV incontro</span>:<o:p></o:p></span></b><br />
<br />
<div class="Corpo" style="margin: 0cm 0cm 0pt;">
<b><span style="font-family: "Arial","sans-serif";">Le
spermatofite</span></b><span style="font-family: "Arial","sans-serif";">;
entriamo nel mondo delle piante a seme con le Gymnosperme, tra i quali
ritroviamo “fossili viventi” come il Ginkgo biloba ed alberi maestosi come le
Sequoie.<o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="Corpo" style="margin: 0cm 0cm 0pt;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif";"><o:p> </o:p></span><b><span style="font-family: "Arial","sans-serif";"><span style="background-color: #fff2cc; color: #990000;">V incontro</span>:<o:p></o:p></span></b></div>
<br />
<div class="Corpo" style="margin: 0cm 0cm 0pt;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif";">L<b>e angiosperme</b>;
l’ultimo stadio evolutivo vegetale, rappresentato dalle piante a fiori. Qui
l’evoluzione si è sbizzarrita creando fiori sempre più specializzati e
attraenti. Anche noi ci sbizzarriamo a rispondere a simpatiche domande (Le
piante fanno la cacca? Le piante si spostano? Le piante sono forti? e tanto
altro).</span><span style="font-family: "Arial","sans-serif";"><o:p> </o:p></span></div>
<br />
<div class="Corpo" style="margin: 0cm 0cm 0pt;">
<b><span style="color: #943634; font-family: "Arial","sans-serif"; mso-themecolor: accent2; mso-themeshade: 191;">Uscita didattica (facoltativa)</span></b><span style="color: #943634; font-family: "Arial","sans-serif"; mso-themecolor: accent2; mso-themeshade: 191;">:</span><span style="font-family: "Arial","sans-serif";"><o:p> </o:p></span></div>
<br />
<div class="Corpo" style="margin: 0cm 0cm 0pt;">
<b><i><span style="font-family: "Arial","sans-serif";">L’orto
botanico di Roma</span></i></b><span style="font-family: "Arial","sans-serif";">
è l’immancabile tappa del laboratorio sul processo evolutivo delle piante. Qui
avremo la possibilità di ripercorrere gli step evolutivi che, a partire dalle
forme più semplici e attraverso forme sempre più specializzate, hanno portato
alle Angiosperme. L’orto botanico ci offre inoltre la possibilità di ammirare
esemplari sopravvissuti ai Dinosauri, come il Ginkgo biloba e la Cycas. </span><span style="font-family: "Arial","sans-serif";"><o:p> </o:p></span></div>
<br />
<div class="Corpo" style="margin: 0cm 0cm 0pt;">
<i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif";">Contributo per i cinque incontri 12,50 Euro ad alunno,
mentre per i cinque incontri con la visita guidata il contributo è 16,50 Euro.<o:p></o:p></span></i></div>
<br />
<div class="Corpo" style="margin: 0cm 0cm 0pt;">
<i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif";"><o:p> </o:p></span></i></div>
cealitoralehttp://www.blogger.com/profile/09731438506722730392noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-434275196135940307.post-54501095434690249022014-08-24T10:39:00.000+02:002015-08-24T10:44:58.610+02:00Insetti, un mondo straordinario<br />
<div class="Corpo" style="margin: 0cm 0cm 0pt;">
<span style="font-family: Helvetica;"><span style="background-color: white;"><span style="color: black;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="background: lime; color: #943634; font-size: 16pt; mso-highlight: lime; mso-themecolor: accent2; mso-themeshade: 191;">INSETTI, UN MONDO STRAORDINARIO</span></b><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: #31849b; font-size: 16pt; mso-themecolor: accent5; mso-themeshade: 191;"><o:p></o:p></span></b></span></span></span></div>
<br />
<div class="Corpo" style="margin: 0cm 0cm 0pt;">
<o:p><span style="font-family: Helvetica;"> </span></o:p><span style="font-family: Helvetica;">L</span><span style="font-family: "Arial Unicode MS","sans-serif"; mso-ascii-font-family: Helvetica;">’</span><span style="font-family: Helvetica;">attivit</span><span style="font-family: "Arial Unicode MS","sans-serif"; mso-ascii-font-family: Helvetica;">à</span><span style="font-family: Helvetica;"> che proponiamo mira a far scoprire ai
ragazzi il popolatissimo mondo degli insetti. Spesso paure e pregiudizi impediscono
questa affascinante scoperta. Cercheremo quindi di superare questi ostacoli
mostrando le meraviglie di questi esseri talvolta invisibili che condizionano
in maniera sostanziale la nostra vita sulla terra.<o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="Corpo" style="margin: 0cm 0cm 0pt;">
<o:p><span style="font-family: Helvetica;"> </span></o:p><span style="font-family: Helvetica;">Proponiamo quattro incontri in classe ed una uscita.<o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="Corpo" style="margin: 0cm 0cm 0pt;">
<o:p><span style="font-family: Helvetica;"> </span></o:p></div>
<div class="Corpo" style="margin: 0cm 0cm 0pt;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: #e36c0a; mso-themecolor: accent6; mso-themeshade: 191;"><span style="font-family: Helvetica;">Contenuti degli incontri<o:p></o:p></span></span></b></div>
<br />
<div class="Corpo" style="margin: 0cm 0cm 0pt;">
<span style="font-family: Helvetica;"><b>Gli insetti</b>: Dove vivono, cosa fanno e cosa mangiano,
come vedono e come si <span style="mso-ascii-font-family: "Arial Unicode MS"; mso-hansi-font-family: Helvetica;">“</span>travestono</span><span style="font-family: "Arial Unicode MS","sans-serif"; mso-ascii-font-family: Helvetica;">”</span><span style="font-family: Helvetica;">.<o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="Corpo" style="margin: 0cm 0cm 0pt;">
<span style="font-family: Helvetica;">Entriamo in un mondo pieno di sorprese e leggende, nel quale i
protagonisti svolgono un ruolo fondamentale nell<span style="mso-ascii-font-family: "Arial Unicode MS"; mso-hansi-font-family: Helvetica;">’</span>impollinazione e
nella riproduzione delle piante. </span><span style="font-family: "Arial Unicode MS","sans-serif"; mso-hansi-font-family: Helvetica;">Esploriamo l</span><span style="font-family: Helvetica;">e comunit</span><span style="font-family: "Arial Unicode MS","sans-serif"; mso-ascii-font-family: Helvetica;">à</span><span style="font-family: Helvetica;">
di insetti con la loro stupefacente organizzazione.<o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="Corpo" style="margin: 0cm 0cm 0pt;">
<span style="font-family: Helvetica;">Durante gli incontri sar</span><span style="font-family: "Arial Unicode MS","sans-serif"; mso-ascii-font-family: Helvetica;">à</span><span style="font-family: Helvetica;"> gradualmente realizzato da ciascun
alunno un piccolo <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">t<span style="mso-bidi-font-weight: bold;">accuino del naturalista.<span style="mso-spacerun: yes;"> </span></span></b><span style="mso-bidi-font-weight: bold;">S</span>ulla base delle osservazioni fatte e dei campioni osservati si
annoteranno i dati salienti che servono per il riconoscimento delle varie
specie di insetti.<o:p></o:p></span></div>
<o:p><span style="font-family: Helvetica;"> </span></o:p><br />
<br />
<div class="Corpo" style="margin: 0cm 0cm 0pt;">
<span style="font-family: Helvetica;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: #7030a0;">Escursione
didattico-naturalistica</span></b>:<o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="Corpo" style="margin: 0cm 0cm 0pt;">
<span style="font-family: Helvetica;"><b>Un esploratore tra gli insetti</b>: entriamo a contatto diretto
con il mondo degli insetti, svelando misteri e false credenze popolari che
circondano questi interessanti animali. Proponiamo un percorso naturalistico
nella Pineta di Castel Fusano e visita al piccolo ma ben articolato Museo degli
Insetti del CEA, dove sono stati riprodotte le specie di insetti maggiormente
presenti negli ambienti del Litorale Romano, dalla duna, alla macchia, alla
pineta, al bosco. Appuntamento agli uffici del CEA.<o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="Corpo" style="margin: 0cm 0cm 0pt;">
<o:p><span style="font-family: Helvetica;"> </span></o:p><span style="font-family: Helvetica;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;">Contributo: 14 euro ad
alunno, adesione minima di due classi per ciascuna sede scolastica</i>.<o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="Corpo" style="margin: 0cm 0cm 0pt;">
<o:p><span style="font-family: Helvetica;"> </span></o:p></div>
cealitoralehttp://www.blogger.com/profile/09731438506722730392noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-434275196135940307.post-49792511235696930612014-07-31T03:00:00.001+02:002016-10-10T14:35:24.449+02:00cealitoralehttp://www.blogger.com/profile/09731438506722730392noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-434275196135940307.post-30701676528975293952014-07-31T03:00:00.000+02:002016-10-10T14:40:09.683+02:00Programma di attività per le scuole - A.s. 2016-2017<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="IT"><span style="font-family: "arial"; font-size: small;"><i>Caro Insegnante,</i><br />
<br />
<span class="Apple-style-span"><o:p></o:p></span></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="IT" style="font-family: "arial"; font-size: small;"><o:p></o:p></span><br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 1cm;">
<span lang="IT"><span style="font-family: "arial"; font-size: small;">anche quest'anno il CEA (<b>Centro di Educazione Ambientale della Riserva Litorale Romano</b>) mette a tua disposizione i propri collaudati percorsi di educazione ambientale che comprendono: </span></span><br />
<h4>
<ul>
<li><u><span style="color: blue; font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Progetti da svolgersi presso la scuola</span></u></li>
<li><u><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><a href="http://cealitoralescuole.blogspot.com/p/visite-guidate.html" style="text-indent: 1cm;">Visite guidate nella Natura</a><span style="text-indent: 1cm;">, </span></span></u></li>
<li><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><a href="http://cealitoralescuole.blogspot.com/p/percorsi-archeologici-e-storici.html" style="text-indent: 1cm;">Visite guidate Archeologiche</a><span style="text-indent: 1cm;">, </span></span></li>
<li><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><a href="http://cealitoralescuole.blogspot.com/p/laboratori-in-classe.html" style="text-indent: 1cm;">Laboratori in classe</a><span style="text-indent: 1cm;">,</span></span></li>
<li><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><a href="http://cealitoralescuole.blogspot.com/p/in-battello-sul-tevere.html" style="text-indent: 1cm;">Navigazioni sul Tevere</a><span style="text-indent: 1cm;">.</span></span></li>
</ul>
</h4>
</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 1cm;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span class="Apple-style-span" style="font-size: small;"><span lang="IT" style="font-family: "arial";">Tali attività hanno lo scopo di far </span><span class="Apple-style-span" style="font-family: "arial";">conoscere la Riserva "Litorale Romano", </span><span class="Apple-style-span" style="font-family: "arial";"><span lang="IT">esplorando il territorio che è luogo di insegnamento e apprendimento,</span><span dir="ltr"><span lang="IT"> far comprendere cosa sia la</span></span></span><span class="Apple-style-span" style="font-family: "arial";"> Biodiversità, iniziare a riflettere </span><span class="Apple-style-span" style="font-family: "arial";">sui problemi ambientali.</span></span><br />
<br />
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "arial";"><span class="Apple-style-span" style="font-size: small;"><br /></span></span><span class="Apple-style-span" style="font-family: "arial";">N</span><span class="Apple-style-span" style="font-family: "arial";">on esitare a contattarci anche tu! </span></div>
</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="IT"><span style="font-family: "arial"; font-size: small;"><br />
<span class="Apple-style-span"><o:p></o:p></span></span></span></div>
<div align="right" class="MsoNormal" style="text-align: right;">
<span lang="IT"><span style="font-family: "arial"; font-size: small;"> La Responsabile </span></span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: "arial"; font-size: small;"><i>Prof.ssa M. Gabriella Villani</i></span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: "arial"; font-size: small;"><a href="mailto:cealitorale@gmail.com">cealitorale@gmail.com</a></span></div>
<div align="right" class="MsoNormal" style="text-align: right;">
<span class="Apple-style-span" style="font-size: small;"><br />
</span></div>
<div align="right" class="MsoNormal" style="text-align: right;">
<br /></div>
<div align="right" class="MsoNormal" style="text-align: right;">
<span lang="IT" style="font-family: "arial"; font-size: 11px;"><o:p></o:p></span><br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="IT" style="font-family: "arial"; font-size: 12px;"><o:p></o:p></span><br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: 130%;"><b><span lang="IT" style="font-family: "arial";">ATTIVITA’ <a href="http://cealitoralescuole.blogspot.com/2008/09/attivit-gratuite-come-e-quando.html">come e quando</a></span></b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<h2 align="left" style="text-align: left; text-indent: 35.4pt;">
<span style="font-size: 16pt;"><br /></span></h2>
<h2 align="left" style="text-align: left; text-indent: 35.4pt;">
<span style="font-size: 16pt;">PROGETTI<o:p></o:p></span></h2>
<div class="MsoNormal">
<b><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-variant: small-caps;"><span style="font-size: large;">Oasi scolastica</span></span></b><b><span style="font-family: "calibri" , "sans-serif"; font-variant: small-caps;"> </span></b><br />
<b><span style="font-family: "calibri" , "sans-serif"; font-variant: small-caps;"><o:p><a href="http://cealitoralescuole.blogspot.it/p/progetto-oasi-scolastica-giardino.html">http://cealitoralescuole.blogspot.it/p/progetto-oasi-scolastica-giardino.html</a></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "calibri" , "sans-serif"; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-font-weight: bold;">A</span><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; mso-bidi-font-weight: bold;">pplicando il metodo
del "FARE PER CAPIRE", si valorizza una parte degli spazi
scolastici esterni, ragionando su modificazioni ambientali di piccola e larga
scala, sul come poter mitigare l'impatto che il nostro vivere ha sull'ambiente,
scopriremo i sorprendenti frammenti di natura che si celano ancora anche nelle
zone urbanizzate. Si intende sistemare lo spazio esterno inserendo e curando
specie della macchia mediterranea, realizzando nidi e mangiatoie per attirare
gli uccelli e se possibile un piccolo stagno.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; mso-bidi-font-weight: bold;">E' richiesta
l'adesione di almeno 4 classi per ciascuna Oasi.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-variant: small-caps;"><span style="font-size: large;">Giardino delle
farfalle</span></span></b><br />
<b><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-variant: small-caps;"><o:p><a href="http://cealitoralescuole.blogspot.it/2014/07/giardino-per-le-farfalle-un-punto.html">http://cealitoralescuole.blogspot.it/2014/07/giardino-per-le-farfalle-un-punto.html</a></o:p></span></b></div>
<span style="font-family: "arial" , sans-serif;">Realizzazione del “PUNTO DI RISTORO PER LE FARFALLE", per
arricchire lo spazio scolastico di un’ area progettata, realizzata e monitorata
dagli alunni. Sceglieremo le piante più adatte ad attirare le farfalle, la
posizione migliore dove alloggiarle, realizzeremo “dolci” mangiatoie colorate
per farfalle, alleveremo bruchi e, attraverso schede di monitoraggio e con
l’ausilio di appositi retini,
osserveremo e studieremo le </span>
<b><span lang="IT" style="font-family: "arial";"><o:p></o:p></span></b><span style="font-family: "arial" , sans-serif;">farfalle che
arrivano ad assaggiare i frutti del nostro giardino.</span><br />
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-variant: small-caps;"><span style="font-size: large;">Biologia
marina</span></span></b><br />
<b><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-variant: small-caps;"><o:p><a href="http://cealitoralescuole.blogspot.it/2014/07/biologia-marina-progetto.html">http://cealitoralescuole.blogspot.it/2014/07/biologia-marina-progetto.html</a></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; mso-hyphenate: auto; mso-pagination: widow-orphan;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif";">Il progetto ha
lo scopo di diffondere la conoscenza della biologia marina, delle dinamiche
ecologiche costiere che regolano l’ecosistema del nostro mare, delle principali
regole di salvaguardia ambientale di RISPETTO DEL MARE. Tra le attività
pratiche, volte a stimolare la curiosità e l'attenzione degli alunni, verrà
sviluppata e promossa l'attività di riciclaggio e di catalogazione dei
materiali di origine marina. </span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; mso-hyphenate: auto; mso-pagination: widow-orphan;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif";"><br />
<o:p><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-variant: small-caps;"><span style="font-size: large;">Insetti, un
modo straordinario</span></span></b></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; mso-hyphenate: auto; mso-pagination: widow-orphan;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif";"><o:p><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-variant: small-caps;"><span style="font-size: large;"><o:p></o:p></span></span></b><a href="http://cealitoralescuole.blogspot.it/2015/08/insetti-un-mondo-straordinario.html">http://cealitoralescuole.blogspot.it/2015/08/insetti-un-mondo-straordinario.html</a><br />
<span style="font-family: "times new roman";">
</span><span style="font-family: "arial" , "sans-serif";"><span style="font-size: x-small;"><span style="font-size: small;">Cercheremo di
far scoprire ai ragazzi il popolatissimo mondo degli insetti di cui spesso
paure e pregiudizi impediscono la conoscenza. Mostreremo le meraviglie di
questi esseri talvolta invisibili che condizionano in maniera sostanziale la
nostra vita sulla terra.</span><span style="mso-bidi-font-weight: bold;"> </span></span></span><span style="font-family: "times new roman";">
</span></o:p></span></div>
<div class="Didefault" style="background: white; mso-hyphenate: auto; mso-pagination: widow-orphan;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; mso-hyphenate: auto; mso-pagination: widow-orphan;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif";">
</span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; mso-hyphenate: auto; mso-pagination: widow-orphan;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif";"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-variant: small-caps;"><span style="font-size: large;">Evoluzione e diversificazione delle piante</span></span></b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; mso-hyphenate: auto; mso-pagination: widow-orphan;">
<a href="http://cealitoralescuole.blogspot.it/2014/08/evoluzione-e-diversificazione-delle.html">http://cealitoralescuole.blogspot.it/2014/08/evoluzione-e-diversificazione-delle.html</a></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; mso-hyphenate: auto; mso-pagination: widow-orphan;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif";">
</span><span style="font-family: "arial" , "sans-serif";"><span style="color: windowtext; font-family: "arial" , "sans-serif";">Viaggeremo attraverso il lungo e complesso processo che si è
compiuto e che ha conosciuto un grande successo evolutivo. I discendenti si
sono moltiplicati, diffusi nel globo e diversificati, in una numerosa progenie.
Tra questi, alcuni hanno vinto la “battaglia” della Selezione Naturale e sono
ancora oggi sotto i nostri.</span><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 10pt;"><o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; mso-hyphenate: auto; mso-pagination: widow-orphan;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif";">
<span style="font-family: "times new roman";">
</span> </span><br />
<span lang="IT" style="font-size: 100%; text-transform: none;">
<strong><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 18pt;">B</span></strong><b><span style="font-size: 18pt; font-variant: small-caps;">iodiversita’</span></b>
</span><br />
<div style="text-align: justify;">
<span lang="IT" style="font-size: 100%; text-transform: none;"><a href="http://cealitoralescuole.blogspot.it/2014/08/evoluzione-e-diversificazione-delle.html"><span style="color: purple;">http://cealitoralescuole.blogspot.it/2014/08/evoluzione-e-diversificazione-delle.html</span></a></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span lang="IT" style="font-size: 100%; text-transform: none;"><span style="font-family: "arial" , "sans-serif";">Viaggeremo
attraverso il lungo e complesso processo che si è compiuto e che ha conosciuto
un grande successo evolutivo. I discendenti si sono moltiplicati, diffusi nel
globo e diversificati, in una numerosa progenie. Tra questi, alcuni hanno vinto
la “battaglia” della Selezione Naturale e sono ancora oggi sotto i nostri.<o:p></o:p></span></span></div>
<span lang="IT" style="font-size: 100%; text-transform: none;">
<u1:p></u1:p></span></div>
</div>
<h2 align="left" style="text-align: left;">
<span lang="IT" style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; font-size: 100%; text-transform: none;">GLI AMBIENTI E LA BIODIVERSITA’ DELLA RISERVA:</span></h2>
<h2 align="left" style="text-align: left;">
<span lang="IT" style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; font-size: 100%; text-transform: none;"></span></h2>
<h2 align="left" style="text-align: left;">
<span lang="IT" style="text-transform: none;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; font-size: small;">Gli alunni verranno "accompagnati" alla scoperta dei pregiati ecosistemi dell'area protetta e messi in grado di comprendere e apprezzarne la ricca varietà.</span><br />
</span></h2>
<div align="left" style="text-align: left;">
<span lang="IT" style="font-family: "arial"; font-size: 100%;">La proposta è rivolta a tutti gli ordini di scuola, dalle materne alle superiori, con i relativi gradi di approfondimento e le idonee modalità di interazione. </span></div>
<div align="left" style="text-align: left;">
<span lang="IT" style="font-family: "arial"; font-size: 100%;">Si mirerà a sviluppare le capacità di percezione diretta, quindi di osservazione, di coinvolgimento, si cercherà di sollecitare una riflessione sull’ambiente e sull’interazione tra uomo e ambiente. </span></div>
<div align="left" style="text-align: left;">
<span lang="IT" style="font-family: "arial"; font-size: 100%;"><o:p></o:p><br />
<b>Ecco le nostre proposte di studio su:<br />
</b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b><span lang="IT" style="font-family: "arial";">-<a href="http://cealitoralescuole.blogspot.com/2008/09/il-mare.html">IL MARE</a><o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b><span lang="IT" style="font-family: "arial";">-<a href="http://cealitoralescuole.blogspot.com/2008/09/le-dune.html">LE DUNE</a><o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b><span lang="IT" style="font-family: "arial";">-<a href="http://cealitoralescuole.blogspot.com/2008/09/la-macchia-e-il-bosco-dellambiente.html">LA MACCHIA E IL BOSCO DELL’AMBIENTE MEDITERRANEO</a><o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b><span lang="IT" style="font-family: "arial";">-<a href="http://cealitoralescuole.blogspot.com/2008/09/il-fantastico-mondo-degli-insetti.html">IL FANTASTICO MONDO DEGLI INSETTI</a><o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b><span lang="IT" style="font-family: "arial";">-<a href="http://cealitoralescuole.blogspot.com/2008/09/terra-semi-piante-e-fiori.html">TERRA, SEMI, PIANTE E FIORI</a><o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="IT" style="font-family: "arial";"><strong>-</strong><a href="http://cealitoralescuole.blogspot.com/2008/09/le-zone-umide-della-riserva.html"><strong>LE ZONE UMIDE DELLA RISERVA E LA BONIFICA</strong></a><strong><span style="color: #6666cc;"> </span></strong></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span class="Apple-style-span"><b><span lang="IT" style="font-family: "arial";">-<a href="http://cealitoralescuole.blogspot.com/2008/09/il-fiume.html">IL FIUME</a></span></b> <br />
</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b><span lang="IT" style="font-family: "arial";">-<a href="http://cealitoralescuole.blogspot.com/2008/09/il-fiume-in-battello.html">IL FIUME IN BATTELLO </a><o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b><span lang="IT" style="font-family: "arial";">-<a href="http://cealitoralescuole.blogspot.com/2008/09/percorsi-archeologici.html">PERCORSI ARCHEOLOGICI</a><o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b><span lang="IT" style="font-family: "arial";">-<a href="http://cealitoralescuole.blogspot.com/2008/09/altre-proposte.html">ALTRE PROPOSTE</a></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b><span lang="IT" style="font-family: "arial"; font-size: 11px;"><o:p></o:p></span></b><br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b><span lang="IT" style="font-family: "arial"; font-size: 11px;"><o:p></o:p></span></b><br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: 130%;"><b><span lang="IT" style="font-family: "arial";"><a href="http://cealitoralescuole.blogspot.com/2008/09/laboratori-presso-la-scuola.html">LABORATORI PRESSO LA SCUOLA</a></span></b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<strong><span style="font-family: "arial"; font-size: 130%;"></span></strong><br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<strong><span style="color: #cc33cc; font-family: "arial"; font-size: 130%;"></span></strong><br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: 130%;"><b><span lang="IT" style="font-family: "arial";"><o:p></o:p></span></b></span><br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: 130%;"><b><span lang="IT" style="font-family: "arial";"><o:p></o:p></span></b></span><br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: 130%;"><b><span lang="IT" style="font-family: "arial";"></span></b></span><br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: 130%;"><b><span lang="IT" style="font-family: "arial";"><a href="http://cealitoralescuole.blogspot.com/2008/09/scheda-di-prenotazione.html">SCHEDA DI PRENOTAZIONE</a></span></b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<strong><span style="font-family: "arial"; font-size: 130%;"></span></strong><br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: 130%;"><b><span lang="IT" style="font-family: "arial";"></span></b></span><br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: 130%;"><b><span lang="IT" style="font-family: "arial";"><a href="http://cealitoralescuole.blogspot.com/2008/09/costi.html">CONTRIBUTI</a></span></b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: 130%;"> <br />
<b><span lang="IT" style="font-family: "arial";"><o:p></o:p></span></b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: 130%;"><b><span lang="IT" style="font-family: "arial";"><a href="http://cealitoralescuole.blogspot.com/2008/09/suggerimenti-e-raccomandazioni.html">SUGGERIMENTI E RACCOMANDAZIONI IMPORTANTI</a></span></b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: 130%;"> <br />
<b><span lang="IT" style="font-family: "arial";"><o:p></o:p></span></b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: 130%;"><b><span lang="IT" style="font-family: "arial";"><a href="http://cealitoralescuole.blogspot.com/2008/09/attivit-per-la-scuola-dellinfanzia.html">ATTIVITA’ PER LA SCUOLA DELL’INFANZIA</a></span></b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: 130%;"> <br />
<b><span lang="IT" style="font-family: "arial";"><o:p></o:p></span></b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b><span lang="IT" style="font-family: "arial"; font-size: 11px;"><span style="font-size: 130%;"><a href="http://cealitoralescuole.blogspot.com/2008/09/recapiti-e-orari.html">RECAPITI E ORARI</a></span><o:p></o:p></span></b></div>
<style>
<!-- /* Font Definitions */ @font-face {font-family:Wingdings; panose-1:5 0 0 0 0 0 0 0 0 0; mso-font-charset:2; mso-generic-font-family:auto; mso-font-pitch:variable; mso-font-signature:0 268435456 0 0 -2147483648 0;} @font-face {font-family:SimSun; panose-1:2 1 6 0 3 1 1 1 1 1; mso-font-alt:宋体; mso-font-charset:134; mso-generic-font-family:auto; mso-font-pitch:variable; mso-font-signature:3 135135232 16 0 262145 0;} @font-face {font-family:"\@SimSun"; panose-1:2 1 6 0 3 1 1 1 1 1; mso-font-charset:134; mso-generic-font-family:auto; mso-font-pitch:variable; mso-font-signature:3 135135232 16 0 262145 0;} /* Style Definitions */ p.MsoNormal, li.MsoNormal, div.MsoNormal {mso-style-parent:""; margin:0cm; margin-bottom:.0001pt; mso-pagination:widow-orphan; font-size:10.0pt; font-family:"Times New Roman"; mso-fareast-font-family:SimSun; mso-ansi-language:IT; mso-fareast-language:IT;} h2 {mso-style-next:Normal; margin:0cm; margin-bottom:.0001pt; text-align:center; mso-pagination:widow-orphan; page-break-after:avoid; mso-outline-level:2; font-size:10.0pt; font-family:Arial; text-transform:uppercase; mso-ansi-language:IT; mso-fareast-language:IT;} h3 {mso-style-next:Normal; margin:0cm; margin-bottom:.0001pt; text-align:justify; text-justify:inter-ideograph; mso-pagination:widow-orphan; page-break-after:avoid; mso-outline-level:3; font-size:10.0pt; font-family:Arial; mso-ansi-language:IT; mso-fareast-language:IT;} @page Section1 {size:612.0pt 792.0pt; margin:70.85pt 3.0cm 70.85pt 3.0cm; mso-header-margin:36.0pt; mso-footer-margin:36.0pt; mso-paper-source:0;} div.Section1 {page:Section1;} /* List Definitions */ @list l0 {mso-list-id:637731502; mso-list-template-ids:645793530;} @list l0:level1 {mso-level-start-at:0; mso-level-number-format:bullet; mso-level-text:-; mso-level-tab-stop:46.35pt; mso-level-number-position:left; margin-left:46.35pt; text-indent:-18.0pt;} @list l0:level2 {mso-level-number-format:bullet; mso-level-text:o; mso-level-tab-stop:82.35pt; mso-level-number-position:left; margin-left:82.35pt; text-indent:-18.0pt; font-family:"Courier New";} @list l0:level3 {mso-level-number-format:bullet; mso-level-text:; mso-level-tab-stop:118.35pt; mso-level-number-position:left; margin-left:118.35pt; text-indent:-18.0pt; font-family:Wingdings; mso-bidi-font-family:Wingdings;} @list l0:level4 {mso-level-number-format:bullet; mso-level-text:; mso-level-tab-stop:154.35pt; mso-level-number-position:left; margin-left:154.35pt; text-indent:-18.0pt; font-family:Symbol; mso-bidi-font-family:Symbol;} @list l0:level5 {mso-level-number-format:bullet; mso-level-text:o; mso-level-tab-stop:190.35pt; mso-level-number-position:left; margin-left:190.35pt; text-indent:-18.0pt; font-family:"Courier New";} @list l0:level6 {mso-level-number-format:bullet; mso-level-text:; mso-level-tab-stop:226.35pt; mso-level-number-position:left; margin-left:226.35pt; text-indent:-18.0pt; font-family:Wingdings; mso-bidi-font-family:Wingdings;} @list l0:level7 {mso-level-number-format:bullet; mso-level-text:; mso-level-tab-stop:262.35pt; mso-level-number-position:left; margin-left:262.35pt; text-indent:-18.0pt; font-family:Symbol; mso-bidi-font-family:Symbol;} @list l0:level8 {mso-level-number-format:bullet; mso-level-text:o; mso-level-tab-stop:298.35pt; mso-level-number-position:left; margin-left:298.35pt; text-indent:-18.0pt; font-family:"Courier New";} @list l0:level9 {mso-level-number-format:bullet; mso-level-text:; mso-level-tab-stop:334.35pt; mso-level-number-position:left; margin-left:334.35pt; text-indent:-18.0pt; font-family:Wingdings; mso-bidi-font-family:Wingdings;} ol {margin-bottom:0cm;} ul {margin-bottom:0cm;} </style>
Unknownnoreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-434275196135940307.post-90505360081410277702014-07-11T16:51:00.000+02:002015-08-24T10:57:06.324+02:00Giardino delle farfalle<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<b><span style="background-color: #d9ead3; color: #674ea7; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 16pt;">GIARDINO PER LE FARFALLE<o:p></o:p></span></b><br />
<b><span style="background-color: #d9ead3; color: #674ea7; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 16pt;"><br /></span></b></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<b><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 16.0pt; mso-themecolor: accent2; mso-themeshade: 191;"><span style="background-color: #d9ead3; color: #674ea7;">UN PUNTO RISTORO PER LE FARFALLE A
SCUOLA</span><span style="color: #943634;"><o:p></o:p></span></span></b></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<b><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="color: #274e13;">Scheda sintetica</span><o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Nella realizzazione
del “PUNTO DI RISTORO PER LE FARFALLE nel giardino della Scuola, ci
riproponiamo di arricchire innanzitutto lo spazio scolastico di un’ AREA
PROGETTATA, REALIZZATA e MONITORATA DAGLI ALUNNI. Insieme agli studenti e al
corpo docenti sceglieremo le piante più adatte ad attirare le farfalle, la
posizione migliore dove alloggiarle, realizzeremo “dolci” mangiatoie colorate
per farfalle, alleveremo bruchi e, attraverso schede di monitoraggio e con
l’ausilio di appositi retini, osserveremo
e studieremo le farfalle che arrivano ad assaggiare i frutti e i fiori del
nostro giardino. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b><span style="color: #38761d;">Scheda dettagliata</span></b><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Il laboratorio
“Giardino per le farfalle” è strutturato a moduli per permettere ai docenti di
scegliere il percorso ottimale per la propria classe.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<b><span style="color: #c00000; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="background-color: #f9cb9c;">MODULO A</span><o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Il Modulo A prevede
5 incontri complessivi a classe così strutturati:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">I INCONTRO: entriamo
nel mondo delle farfalle e degli insetti in generale partendo dalle esperienze
personali dei ragazzi e successivamente andiamo a confermare le nostre
conoscenze o a smitizzare alcune false credenze riguardo le farfalle. Un video
molto accattivante ci mostrerà il
momento in cui la farfalla adulta esce dal suo bozzolo. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">II INCONTRO:
Realizziamo un’originale mangiatoia per le farfalle, che verrà poi posizionata
nel giardino ed un simpatico piccolo lavoro sul ciclo delle farfalle. Con
l’ausilio di uno stereomicroscopio osserviamo campioni di diverse specie di
farfalle per apprezzare la “tavolozza” di colori che compongono le loro ali e
le ali di altri insetti come quelle di libellula o dei mosca. Inoltre saranno a
disposizione della classe campioni di mute e bozzoli di bruchi da osservare e
disegnare. I ragazzi avranno inoltre a disposizione alcune schede sulle più
comuni farfalle da riprodurre per poi in seguito posizionarle nel giardino da
realizzare.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">III INCONTRO:
Preparazione del terreno per la piantumazione delle piante. Studio della
posizione più adatta alla/e pianta/e scelta/e per la messa a terra.
Piantumazione e sistemazione dell’area. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">IV INCONTRO:
Posizionamento della mangiatoia per farfalle realizzata in classe e di altre
edolci “attrattive” . Osservazione e monitoraggio, attraverso retini e schede
di avvistamento, delle farfalle visitatrici del nostro giardino. Realizzazione
di pannelli e schede plastificate per l’area destinata al giardino per le
farfalle.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">V INCONTRO:
Osservazionee monitoraggio. Innaffiamento e cura del giardino. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Verrà rilasciata a
ciascuna classe una scheda/verifica che i docenti potranno utilizzare come
verifica. Inoltre verrà fornita una scheda sul
giardino per le farfalle.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<b><span style="color: #c00000; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="background-color: #f9cb9c;">MODULO B</span><o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Il Modulo B prevede,
oltre ai 5 incontri, un’escursione per osservare le farfalle nel loro ambiente
naturale che si svolgerà nella Pineta di Castelfusano, con possibilità di
visitare il Museo degli Insetti presso la sede del CEA. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<b><span style="color: #c00000; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="background-color: #ffe599;">MODULO C</span><o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Il modulo C prevede
la possibilità di osservare in classe bruchi raccolti in natura con le proprie
piante nutrici e seguire le fasi di sviluppo fino alla schiusa.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<br />
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
cealitoralehttp://www.blogger.com/profile/09731438506722730392noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-434275196135940307.post-71663963725922240212014-07-10T16:40:00.000+02:002014-08-01T11:46:00.718+02:00BIOLOGIA MARINA - PROGETTO<div class="MsoNormal" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; margin-bottom: 0.0001pt;">
<div style="text-align: center;">
<span style="background-color: #cfe2f3;"><span style="color: purple; font-size: large;">PROGETTO DI BIOLOGIA MARINA</span></span></div>
<div style="background-color: white; text-align: center;">
<br /></div>
<div style="background-color: white;">
<span style="color: #1f497d; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Arial; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IT;">I</span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Arial; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IT;">l progetto ha lo scopo di diffondere la
conoscenza della biologia marina, delle dinamiche ecologiche costiere che
regolano l’ecosistema del nostro mare, delle principali regole di salvaguardia
ambientale, del <b>rispetto il mare</b>. Ogni incontro prevede attività pratiche
volte a stimolare la curiosità e l'attenzione degli alunni. Verrà
sviluppata e promossa l'attività di riciclaggio e di catalogazione dei
materiali di origine marina. <o:p></o:p></span></div>
</div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Arial; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IT;">E' possibile integrare
il progetto con un laboratorio creativo in classe e/o visite guidate
presso: le dune di Castelporziano, il museo del mare di Santa Marinella,
Navigazione in battello sul Tevere fino al mare. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Arial; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IT;">Modulo base.
5 incontri da 1h e 30 m ciascuno 12,50 ad alunno.</span><span style="font-size: 10.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IT;"><o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><u><span style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Arial; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IT;">1° incontro:</span></u><span style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Arial; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IT;"> <span style="color: blue;"><b>GLI OCEANI E IL MAR MEDITERRANEO</b></span> - Gli ambienti, i movimenti (correnti, moto ondoso, maree), il Mar
Mediterraneo, caratteristiche e biodiversità, la tropicalizzazione, i piani
marini: il sopralitorale.</span><span style="font-size: 10.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IT;"><o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><u><span style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Arial; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IT;">2° incontro</span></u><span style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Arial; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IT;">: <b><span style="color: blue;">GLI ORGANISMI MARINI</span></b> - Il regno vegetale ed animale e le principali specie,
i piani marini: il mediolitorale.</span><span style="font-size: 10.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IT;"><o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><u><span style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Arial; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IT;">3° incontro</span></u><span style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Arial; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IT;">: <b><span style="color: blue;">LE SECCHE DI TOR PATERNO</span></b>- Descrizione dell'Area marina protetta a pochi
km da Torvajanica, il particolare ecossitema ed il rapporto con l'uomo, i piani
marini: l'infralitorale.</span><span style="font-size: 10.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IT;"><o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><u><span style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Arial; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IT;">4° incontro:</span></u><span style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Arial; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IT;"> <b><span style="color: blue;">IL MISTERIOSO MONDO DEI CETACEI E DELLE TARTARUGHE </span></b>MARINE<b>- </b>Cenni
sulla loro biologia, le specie più comuni del Mediterraneo, le principali
minacce e come comportarsi in caso di avvistamento o ritrovamento di un
esemplare, i piani marini: il circalitorale.</span><span style="font-size: 10.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IT;"><o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><u><span style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Arial; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IT;">5° incontro:</span></u><span style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Arial; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IT;"> <b><span style="color: blue;">LA NORMATIVA SULLA TUTELA DEL MARE E L'INQUINAMENTO</span></b> - Le principali
norme sulla pesca, la navigazione sotto costa, l'ancoraggio, le attività
subacquee, i principali tipi di inquinamento, la lista rossa del Mediterraneo.</span><span style="color: #222222; font-size: 10.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IT;"><o:p></o:p></span></span></div>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<div class="MsoNormal" style="background: white; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<br /></div>
cealitoralehttp://www.blogger.com/profile/09731438506722730392noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-434275196135940307.post-57767903742432688902011-08-08T02:45:00.000+02:002014-08-01T12:00:11.260+02:00Laboratorio sull'ACQUA<!--[if gte mso 9]><xml> <w:worddocument> <w:view>Normal</w:View> <w:zoom>0</w:Zoom> <w:hyphenationzone>14</w:HyphenationZone> <w:punctuationkerning/> <w:validateagainstschemas/> <w:saveifxmlinvalid>false</w:SaveIfXMLInvalid> <w:ignoremixedcontent>false</w:IgnoreMixedContent> <w:alwaysshowplaceholdertext>false</w:AlwaysShowPlaceholderText> <w:compatibility> <w:breakwrappedtables/> <w:snaptogridincell/> <w:wraptextwithpunct/> <w:useasianbreakrules/> <w:dontgrowautofit/> </w:Compatibility> <w:browserlevel>MicrosoftInternetExplorer4</w:BrowserLevel> </w:WordDocument> </xml><![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml> <w:latentstyles deflockedstate="false" latentstylecount="156"> </w:LatentStyles> </xml><![endif]--><!--[if !mso]><img src="//img2.blogblog.com/img/video_object.png" style="background-color: #b2b2b2; " class="BLOGGER-object-element tr_noresize tr_placeholder" id="ieooui" data-original-id="ieooui" /> <style> st1\:*{behavior:url(#ieooui) } </style> <![endif]--><!--[if gte mso 10]> <style> /* Style Definitions */ table.MsoNormalTable {mso-style-name:"Tabella normale"; mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0; mso-style-noshow:yes; mso-style-parent:""; mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-para-margin:0cm; mso-para-margin-bottom:.0001pt; mso-pagination:widow-orphan; font-size:10.0pt; font-family:"Times New Roman"; mso-ansi-language:#0400; mso-fareast-language:#0400; mso-bidi-language:#0400;} </style> <![endif]--> <br />
<div class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span style="font-family: Arial;"><span style="font-size: 11pt;">Il fine principale non è l’apprendimento di nuovi contenuti, piuttosto si intende avviare a un modo di osservare più curioso e più attento di un elemento con cui sono in contatto quotidiano e diversificato: </span><b><span style="font-size: large;">l'ACQUA</span></b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span style="font-family: Arial;"><b><span style="font-size: large;"><br /></span></b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 11pt;">L'esperienza diretta costituisce la modalità primaria con cui gli studenti sono invitati a "fare" per sviluppare gradualmente la capacità di " fare per capire".</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 11pt;">I bambini seguendo percorsi ludico-creativi potranno sviluppare intuizioni, riflessioni, scoperte sull'importanza dell'acqua, delle sue proprietà, del suo ciclo, e sullo sviluppo nella storia della civilizzazione umana.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 11pt;"> L'utilizzo di materiali di facile reperibilità (lenti d'ingrandimento, recipienti, pinzette, ecc.) permette lo svolgimento del laboratorio sull'acqua anche nelle scuole che non dispongono di particolari strumentazioni quali microscopi o stereoscopi.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 11pt;">Le tematiche possono essere affrontate sviluppando e seguendo le linee didattiche progettate dagli insegnanti per il corso di studi.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 11pt;"> </span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 11pt;">Si propongono per ogni classe due incontri della durata di 1 ora e 30 minuti ciascuno organizzati nelle seguenti modalità:</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b><span style="font-family: Arial; font-size: 11pt;"> </span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b><span style="font-family: Arial; font-size: 11pt;"><br /></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b><span style="font-family: Arial; font-size: 11pt;">I Incontro Giochiamo con l'acqua: </span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 11pt;">piccoli esperimenti di fisica per comprendere i fenomeni naturali che permettono la gran varietà di “stili” di vita in acqua (galleggiamento, vasi comunicanti, capillarità, propulsione, respirazione).</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 11pt;">Cosa sappiamo e cosa possiamo osservare con facilità. Esempi e richiami di esperienze comuni.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 11pt;">Saranno avviate piccole esperienze che vedranno il loro pieno compimento nell’ambito del secondo incontro.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 11pt;"> </span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b><span style="font-family: Arial; font-size: 11pt;"><br /></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b><span style="font-family: Arial; font-size: 11pt;">II Incontro L’acqua e la vita</span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 11pt;">L'acqua negli ambienti naturali dove la natura ha potuto avere tempo e modo di “organizzarsi”, come nei fontanili, stagni o fossi presenti anche in parchi o ville cittadine.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 11pt;">- Piante e animali degli stagni: cosa sappiamo degli abitanti di questi luoghi speciali?</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 11pt;">- Come riescono a vivere in ambienti del genere? Gli adattamenti a condizioni estreme...</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 11pt;">- Osservazione di un “campione di vita” prelevato in natura: cosa si muove nel grosso vaso di vetro?</span></div>
cealitoralehttp://www.blogger.com/profile/09731438506722730392noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-434275196135940307.post-32337252033237239232011-08-08T02:30:00.000+02:002014-08-01T12:01:09.058+02:00Laboratorio sull'ARIA<div align="center" class="MsoBodyText" style="text-align: center;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: Arial; font-size: 28.0pt; mso-bidi-font-family: "DejaVu Sans"; mso-bidi-font-size: 12.0pt;"><span style="color: #073763;">Laboratorio sull'ARIA</span><o:p></o:p></span></b></div>
<div align="center" class="MsoBodyText" style="text-align: center;">
<br /></div>
<div class="MsoBodyText" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial; mso-bidi-font-family: "DejaVu Sans";"><o:p> </o:p></span></div>
<div class="MsoBodyText" style="text-align: justify;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-family: "DejaVu Sans";">PREMESSA<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoBodyText" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-family: "DejaVu Sans";">Il progetto nasce nell'ambito delle proposte che il CEA rivolge alle scuole sull'importanza della comprensione, non sempre facile, dei fenomeni naturali e artificiali che coinvolgono “l'elemento” <i>aria</i> con le molteplici implicazioni sulla vita di tutti i giorni e non solo.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyText" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-family: "DejaVu Sans";">L’aria è ovunque, anche se non la possiamo vedere, gustare o toccare. Non ha neanche un odore suo, però è piena di profumi e cattivi odori che trasporta fino al nostro naso: è l’aria che ci permette di sentire la fragranza dei fiori e l’inconfondibile odore del mare.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyText" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-family: "DejaVu Sans";"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyText" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-family: "DejaVu Sans";">L’aria ha permesso lo sviluppo della vita sulla Terra: è fonte di ossigeno per gli esseri viventi, anidride carbonica per le piante (necessaria per la fotosintesi clorofilliana) e consente alla Terra di trattenere parte del calore solare e di respingere i raggi ultravioletti che sono dannosi per gli esseri viventi.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyText" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-family: "DejaVu Sans";"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyText" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-family: "DejaVu Sans";">La composizione dell’aria è rimasta immutata per milioni di anni, ma con lo sviluppo industriale e l’urbanizzazione è cominciato il suo progressivo inquinamento.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyText" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-family: "DejaVu Sans";"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-family: "DejaVu Sans";"><br /></span></b>
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-family: "DejaVu Sans";">OBIETTIVI<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-family: "DejaVu Sans";"><o:p> </o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-family: "DejaVu Sans";">Gli obiettivi sono quelli di incrementare costruttivamente la già forte curiosità che i ragazzi hanno riguardo ai fenomeni naturali, introdurli alla conoscenza dei meccanismi che li regolano, sviluppare in loro la consapevolezza dell'impatto dei propri comportamenti sull'ambiente, rafforzare lo spirito di gruppo, la collaborazione, la conoscenza del proprio territorio. Gli studenti, seguiti dai propri docenti e guidati da un esperto del CEA, svolgono sia attività individuali che di gruppo. Le diverse tematiche ambientali vengono affrontate con brevi spiegazioni/dialoghi ed esperienze pratiche sotto forma di giochi, esperimenti e osservazioni da laboratorio.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyText" style="text-align: justify;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-family: "DejaVu Sans";"><o:p> </o:p></span></b></div>
<div class="MsoBodyText" style="text-align: justify;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-family: "DejaVu Sans";"><br /></span></b>
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-family: "DejaVu Sans";">FINALITÀ<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoBodyText" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-family: "DejaVu Sans";">-<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Approfondire il rispetto verso la natura<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyText" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-family: "DejaVu Sans";">-<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Acquisire la consapevolezza che la crescita economica ha portato ad un depauperamento ed inquinamento delle risorse, che, indipendentemente dal fatto che siano rinnovabili o non rinnovabili, non sono infinite.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyText" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-family: "DejaVu Sans";">-<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Promuovere la partecipazione ai problemi ecologici e stimolare a cambiare i propri atteggiamenti quotidiani. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyText" style="text-align: justify;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-family: "DejaVu Sans";"><o:p> </o:p></span></b></div>
<div class="MsoBodyText" style="text-align: justify;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-family: "DejaVu Sans";"><br /></span></b>
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-family: "DejaVu Sans";">OPERATIVITÀ e METODOLOGIA<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoBodyText" style="text-align: justify;">
<a href="https://www.blogger.com/null" name="12d09aa28d82814c_OLE_LINK1"></a><a href="https://www.blogger.com/null" name="12d09aa28d82814c_OLE_LINK2"></a><span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-family: "DejaVu Sans";">Il progetto considera i bambini ed i ragazzi come reali protagonisti del loro percorso di crescita. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyText" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-family: "DejaVu Sans";">Il fine principale non è l’apprendimento di nuovi contenuti, piuttosto si intende avviare i bambini ad un'osservazione più curiosa e più consapevole dell’elemento terra con cui entrano in contatto quando sono molto piccoli e da cui poi si allontanano crescendo.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyText" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-family: "DejaVu Sans";">L'esperienza diretta costituisce la modalità primaria con cui gli studenti sono invitati a "fare" per sviluppare gradualmente la capacità di "fare per capire".<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyText" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-family: "DejaVu Sans";">I bambini e i ragazzi seguendo percorsi ludico-creativi potranno sviluppare intuizioni, riflessioni, scoperte sull'importanza dello strato fertile anche nella storia della civilizzazione umana.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyText" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-family: "DejaVu Sans";">La strutturazione delle attività e utilizzo di materiali di facile reperibilità (materiali da ufficio, recipienti, cannucce, ecc.) permette lo svolgimento del laboratorio sull'aria anche nelle scuole che non dispongono di particolari strumentazioni. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyText" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-family: "DejaVu Sans";">Le tematiche possono essere affrontate sviluppando e seguendo le linee didattiche progettate dagli insegnanti per il corso di studi.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyText" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-family: "DejaVu Sans";">Per la Vostra scuola si propongono per ogni classe due incontri della durata di 1 ora e 30 minuti ciascuno organizzati nelle seguenti modalità:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyText" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-family: "DejaVu Sans";"><o:p> </o:p></span></div>
<div class="MsoBodyText" style="text-align: justify;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-family: "DejaVu Sans";">1° Incontro - “L'ambiente che ci circonda” <o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoBodyText" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-family: "DejaVu Sans";">Un approccio agli ambienti che caratterizzano le “nostre” zone (ovvero quelle attorno alle nostre case, quartieri, città, ecc.), facendo anche uso di mappe tematiche e di pannelli didattici specifici.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyText" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-family: "DejaVu Sans";">Osservazione/studio di materiale da maneggiare e sul quale sviluppare considerazioni.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyText" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-family: "DejaVu Sans";">Semplici esperimenti per approcciarsi e iniziare a comprendere alcuni fenomeni naturali che ci interessano da vicino, che ci hanno sempre affascinato e la cui comprensione ci avvia alla spiegazione del funzionamento dell'inanimato e del vivente (Come fa a volare un aereo? E una farfalla? Che cos'è l'effetto serra? Perché il cielo cambia colore? Ecc. ecc.).<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyText" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-family: "DejaVu Sans";"><o:p> </o:p></span></div>
<div class="MsoBodyText" style="text-align: justify;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-family: "DejaVu Sans";"><br /></span></b>
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-family: "DejaVu Sans";">1° Uscita (facoltativa) - “Esploriamo il nostro ambiente”<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoBodyText" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-family: "DejaVu Sans";">Escursione alla scoperta di un'area naturalisticamente interessante che può anche essere scelta tra i luoghi vicini alla scuola o in una località raggiungibile anche con i mezzi pubblici (scelta questa coerente con il messaggio di “mobilità a basso impatto ambientale” da trasmettere agli studenti).<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyText" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-family: "DejaVu Sans";">Un'uscita sul campo, guidata da un esperto, permetterà ai ragazzi di riscoprire con nuovi occhi anche luoghi a loro famigliari.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyText" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-family: "DejaVu Sans";">Durante l'escursione sarà inoltre possibile raccogliere dei campioni da “analizzare” poi a scuola durante un successivo incontro didattico in cui sarà facilitato l'approccio ai bioindicatori. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyText" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-family: "DejaVu Sans";"><o:p> </o:p></span></div>
<div class="MsoBodyText" style="text-align: justify;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-family: "DejaVu Sans";"><br /></span></b>
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-family: "DejaVu Sans";">2° Incontro - “Cosa si muove nel barattolo?”<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoBodyText" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-family: "DejaVu Sans";">Esempi e richiami di esperienze d’osservazione in ambienti naturali e luoghi in cui la natura ha la possibilità di esprimersi e organizzarsi: il bosco, la spiaggia e la duna, il parco cittadino, il vaso nel proprio terrazzo o balcone, il giardino di casa e della scuola.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyText" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-family: "DejaVu Sans";">Si prenderanno in considerazione le argomentazioni legate alle attività degli esseri umani in relazione all'atmosfera, spaziando tra tutta una serie di temi quali: l'inquinamento dell'aria, il buco dell'ozono, l'effetto serra, la CO2 in atmosfera, le polveri atmosferiche, gli effetti dell'inquinamento, come limitare l'inquinamento dell'aria nei centri urbani, il monitoraggio della qualità dell'aria, ecc.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyText" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-family: "DejaVu Sans";">Con l'ausilio di strumenti ottici quali microscopio “biologico” e stereo-microscopio si “porteranno” i ragazzi in piccoli mondi difficili da apprezzare altrimenti (Come è fatta una penna d'uccello? E l’ala di un insetto? Ecc.). L'osservazione strumentale di quanto raccolto direttamente durante l'escursione o di quanto portato appositamente in aula dell'operatore CEA, risulterà essere un'esperienza affascinante e difficile da scordare per tutti i partecipanti al laboratorio (ragazzi e insegnanti). <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyText" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-family: "DejaVu Sans";"><o:p> </o:p></span></div>
<div class="MsoBodyText" style="text-align: justify;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-family: "DejaVu Sans";"><br /></span></b>
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-family: "DejaVu Sans";"><br /></span></b>
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-family: "DejaVu Sans";">2° Uscita (facoltativa) – “Esploriamo la Pineta di Castelfusano”<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoBodyText">
<span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-family: "DejaVu Sans";">Escursione all’interno della Pineta di Castelfusano per osservare e annusare, nel suo insieme, un ambiente ecologicamente ben strutturato e comprendere bene le relazioni che gli esseri umani intrecciano con una realtà del genere. Durante l’escursione si osserveranno le piante e gli animali che vivono nell’ecosistema bosco e si raccoglieranno campioni (licheni, foglie, ecc.) da studiare poi in classe e da usare eventualmente per la realizzazione di pannelli o cartelloni didattici.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyText">
<span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-family: "DejaVu Sans";"><o:p> </o:p></span></div>
<div class="MsoBodyText">
<b><span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-family: "DejaVu Sans";">2° Uscita (facoltativa) – “Dune di Castelporziano”<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoBodyText">
<span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-family: "DejaVu Sans";">Escursione sulla duna e la spiaggia di un tratto del litorale romano per scoprire i segreti di un ambiente che crediamo di conoscere bene... Durante l’escursione si osserveranno le piante e gli animali che vivono nell’<i>ecosistema duna</i> e si raccoglieranno campioni di sabbia e resti organici spiaggiati da studiare poi in classe e da usare eventualmente per la realizzazione di pannelli o cartelloni didattici. In un ambiente del genere risulterà evidente il “ruolo” svolto da organismi specializzati a vivere in condizioni estreme in cui la componente atmosferica gioca un ruolo fondamentale... in tutti i sensi (trasporto di sabbie, umidità e sali).<o:p></o:p></span></div>
cealitoralehttp://www.blogger.com/profile/09731438506722730392noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-434275196135940307.post-61303247979404089172011-08-08T02:15:00.000+02:002011-08-08T14:50:36.905+02:00Laboratorio sull'ECOLOGIA<!--[if gte mso 9]><xml> <w:worddocument> <w:view>Normal</w:View> <w:zoom>0</w:Zoom> <w:hyphenationzone>14</w:HyphenationZone> <w:punctuationkerning/> <w:validateagainstschemas/> <w:saveifxmlinvalid>false</w:SaveIfXMLInvalid> <w:ignoremixedcontent>false</w:IgnoreMixedContent> <w:alwaysshowplaceholdertext>false</w:AlwaysShowPlaceholderText> <w:compatibility> <w:breakwrappedtables/> <w:snaptogridincell/> <w:wraptextwithpunct/> <w:useasianbreakrules/> <w:dontgrowautofit/> </w:Compatibility> <w:browserlevel>MicrosoftInternetExplorer4</w:BrowserLevel> </w:WordDocument> </xml><![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml> <w:latentstyles deflockedstate="false" latentstylecount="156"> </w:LatentStyles> </xml><![endif]--><!--[if gte mso 10]> <style> /* Style Definitions */ table.MsoNormalTable {mso-style-name:"Tabella normale"; mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0; mso-style-noshow:yes; mso-style-parent:""; mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-para-margin:0cm; mso-para-margin-bottom:.0001pt; mso-pagination:widow-orphan; font-size:10.0pt; font-family:"Times New Roman"; mso-ansi-language:#0400; mso-fareast-language:#0400; mso-bidi-language:#0400;} </style> <![endif]--> <p class="MsoNormal" style="text-align: center;" align="center"><span style="font-family:Arial;">Laboratorio sull'ECOLOGIA</span></p><span class="Apple-style-span"> <p class="MsoBodyText" style="text-align: center;" align="center"><span style="font-family:Arial;">Progetto di educazione ambientale <o:p></o:p></span></p> <p class="MsoBodyText" style="text-align: justify;"><span style="font-family:Arial;"><o:p> </o:p></span></p> <p class="MsoBodyText" style="text-align: justify;"><span style=";font-family:Arial;font-size:11;" >PREMESSA<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoBodyText" style="text-align: justify;"><span style=";font-family:Arial;font-size:11;" >Il progetto nasce nell'ambito delle proposte che il CEA rivolge alle scuole sull'importanza della comprensione del rapporto tra organismi viventi e ambiente circostante e delle relative conseguenze sull'equilibrio degli ecosistemi.<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoBodyText" style="text-align: justify;"><span style=";font-family:Arial;font-size:11;" >Nel corso dell'ultimo secolo l'ecologia ha assunto una crescente importanza nelle discipline scientifiche, come risposta della società ai problemi ambientali, all'inquinamento industriale.<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoBodyText"><span style=";font-family:Arial;font-size:11;" >Nei suoi vari indirizzi l'ecologia si occupa, quindi, di studiare: le relazioni tra gli organismi biologici e gli elementi non biologici in un determinato ambiente; i rapporti e le relazioni tra le specie in un determinato ambiente; individuare le risposte e i comportamenti più idonei per ridurre l'impatto ambientale delle attività umane; il rapporto di interdipendenza tra l'uomo e l'ambiente in cui vive.<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoBodyText"><span style=";font-family:Arial;font-size:11;" ><o:p> </o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style=";font-family:Arial;font-size:11;" >OBIETTIVI<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style=";font-family:Arial;font-size:11;" ><o:p> </o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style=";font-family:Arial;font-size:11;" >Gli obiettivi sono quelli di incrementare costruttivamente la già forte curiosità che i ragazzi hanno riguardo agli ambienti naturali, introdurli alla conoscenza dei meccanismi che li regolano, sviluppare in loro la consapevolezza dell'impatto dei propri comportamenti sull'ambiente, rafforzare la conoscenza del proprio territorio e insieme lo spirito di gruppo, la collaborazione. Gli studenti, seguiti dai propri docenti e guidati da un esperto del CEA, svolgeranno sia attività individuali che di gruppo. Le diverse tematiche ambientali vengono affrontate con brevi spiegazioni/dialoghi ed esperienze pratiche sotto forma di esperimenti e osservazioni da laboratorio e anche di giochi.<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoBodyText" style="text-align: justify;"><span style=";font-family:Arial;font-size:11;" ><o:p> </o:p></span></p> <p class="MsoBodyText" style="text-align: justify;"><span style=";font-family:Arial;font-size:11;" >FINALITÀ<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoBodyText" style="text-align: justify;"><span style=";font-family:Arial;font-size:11;" >-<span style=""> </span>Approfondire il rispetto verso la natura<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoBodyText" style="text-align: justify;"><span style=";font-family:Arial;font-size:11;" >- Acquisire la consapevolezza che la crescita economica ha portato ad un depauperamento ed inquinamento delle risorse, che, indipendentemente dal fatto che siano rinnovabili o non rinnovabili, non sono infinite.<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoBodyText" style="text-align: justify;"><span style=";font-family:Arial;font-size:11;" >-<span style=""> </span>Promuovere la partecipazione ai problemi ecologici e stimolare a cambiare i propri atteggiamenti quotidiani. <o:p></o:p></span></p> <p class="MsoBodyText" style="text-align: justify;"><span style=";font-family:Arial;font-size:11;" ><o:p> </o:p></span></p> <p class="MsoBodyText" style="text-align: justify;"><span style=";font-family:Arial;font-size:11;" >OPERATIVITÀ e METODOLOGIA<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoBodyText" style="text-align: justify;"><a name="12d09aa28d82814c_OLE_LINK2"></a><a name="12d09aa28d82814c_OLE_LINK1"></a><span style=";font-family:Arial;font-size:11;" >Il progetto considera i bambini ed i ragazzi come reali protagonisti del loro percorso di crescita. <o:p></o:p></span></p> <p class="MsoBodyText" style="text-align: justify;"><span style=";font-family:Arial;font-size:11;" >Il fine principale non è l’apprendimento di nuovi contenuti, piuttosto si intende avviare i bambini ad un'osservazione più curiosa e più consapevole dell’elemento terra con cui entrano in contatto quando sono molto piccoli e da cui poi si allontanano crescendo.<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoBodyText" style="text-align: justify;"><span style=";font-family:Arial;font-size:11;" >L'esperienza diretta costituisce la modalità primaria con cui gli studenti sono invitati a "fare" per sviluppare gradualmente la capacità di "fare per capire".<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoBodyText" style="text-align: justify;"><span style=";font-family:Arial;font-size:11;" >I bambini e i ragazzi seguendo percorsi ludico-creativi potranno sviluppare intuizioni, riflessioni, scoperte sull'importanza dello strato fertile anche nella storia della civilizzazione umana.<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoBodyText" style="text-align: justify;"><span style=";font-family:Arial;font-size:11;" >La strutturazione delle attività e utilizzo di materiali di facile reperibilità (lenti d'ingrandimento, recipienti, pinzette, ecc.) permette lo svolgimento del laboratorio sull'ecologia anche nelle scuole che non dispongono di particolari strumentazioni quali microscopi o stereoscopi. <o:p></o:p></span></p> <p class="MsoBodyText" style="text-align: justify;"><span style=";font-family:Arial;font-size:11;" >Le tematiche possono essere affrontate sviluppando e seguendo le linee didattiche progettate dagli insegnanti per il corso di studi.<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoBodyText" style="text-align: justify;"><span style=";font-family:Arial;font-size:11;" >Per la Vostra scuola si propongono per ogni classe almeno due incontri della durata di 1 ora e 30 minuti ciascuno così articolati:<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoBodyText" style="text-align: justify;"><span style=";font-family:Arial;font-size:11;" ><o:p> </o:p></span></p> <p class="MsoBodyText" style="text-align: justify;"><span style=";font-family:Arial;font-size:11;" >1° Incontro - “L'ambiente che ci circonda” <o:p></o:p></span></p> <p class="MsoBodyText" style="text-align: justify;"><span style=";font-family:Arial;font-size:11;" >Un approccio agli ambienti che caratterizzano le “nostre” zone (ovvero quelle attorno alle nostre case, quartieri, città, ecc.), facendo anche uso di mappe tematiche e di pannelli didattici specifici.<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoBodyText" style="text-align: justify;"><span style=";font-family:Arial;font-size:11;" >Osservazione/studio di materiale da maneggiare e sul quale sviluppare considerazioni.<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoBodyText" style="text-align: justify;"><span style=";font-family:Arial;font-size:11;" >Semplici esperimenti per approcciarsi e iniziare a comprendere alcuni fenomeni naturali che ci interessano da vicino, che ci hanno sempre affascinato e la cui comprensione ci avvicina alla spiegazione del funzionamento dell'inanimato e del vivente.<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoBodyText" style="text-align: justify;"><span style=";font-family:Arial;font-size:11;" >1° Uscita (facoltativa) - “Esploriamo il nostro ambiente”<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoBodyText" style="text-align: justify;"><span style=";font-family:Arial;font-size:11;" >Escursione alla scoperta di un'area naturalisticamente interessante che può anche essere scelta tra i luoghi vicini alla scuola o in una località raggiungibile anche con i mezzi pubblici (scelta questa coerente con il messaggio di “mobilità a basso impatto ambientale” da trasmettere agli studenti).<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoBodyText" style="text-align: justify;"><span style=";font-family:Arial;font-size:11;" >Un'uscita sul campo, guidata da un esperto, permetterà ai ragazzi di riscoprire con nuovi occhi anche luoghi a loro famigliari.<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoBodyText" style="text-align: justify;"><span style=";font-family:Arial;font-size:11;" >Durante l'escursione sarà inoltre possibile raccogliere dei campioni da “analizzare” poi a scuola durante un successivo incontro didattico. <o:p></o:p></span></p> <p class="MsoBodyText" style="text-align: justify;"><span style=";font-family:Arial;font-size:11;" >2° Incontro - “Cosa si muove nel barattolo?”<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoBodyText" style="text-align: justify;"><span style=";font-family:Arial;font-size:11;" >Esempi e richiami di esperienze d’osservazione in ambienti naturali e luoghi in cui la natura ha la possibilità di esprimersi e organizzarsi: il bosco, la spiaggia e la duna, il parco cittadino, il vaso nel proprio terrazzo o balcone, il giardino di casa e della scuola.<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoBodyText" style="text-align: justify;"><span style=";font-family:Arial;font-size:11;" >Con l'ausilio di strumenti ottici quali microscopio “biologico” e stereo-microscopio si “porteranno” i ragazzi in piccoli mondi difficili da apprezzare altrimenti. L'osservazione strumentale di quanto raccolto direttamente durante l'escursione o di quanto portato appositamente in aula della guida del CEA, risulterà essere un'esperienza affascinante e difficile da scordare per tutti i partecipanti al laboratorio. <o:p></o:p></span></p> <p class="MsoBodyText" style="text-align: justify;"><span style=";font-family:Arial;font-size:11;" >2° Uscita (facoltativa) – “Esploriamo la Pineta di Castelfusano”<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoBodyText" style="text-align: justify;"><span style=";font-family:Arial;font-size:11;" >Escursione all’interno della Pineta di Castelfusano per osservare, nel suo insieme, un ambiente ecologicamente ben strutturato e comprendere bene le relazioni che gli esseri umani intrecciano con una realtà del genere. Durante l’escursione si osserveranno le piante e gli animali che vivono nell’ecosistema bosco e si raccoglieranno campioni da studiare poi in classe e da usare eventualmente per la realizzazione di pannelli o cartelloni didattici.<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoBodyText" style="text-align: justify;"><span style=";font-family:Arial;font-size:11;" >2° Uscita (facoltativa) – “Dune di Castelporziano”<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoBodyText" style="text-align: justify;"><span style=";font-family:Arial;font-size:11;" >Escursione sulla duna e la spiaggia di un tratto del litorale romano per scoprire i segreti di un ambiente che crediamo di conoscere bene... Durante l’escursione si osserveranno le piante e gli animali che vivono nell’ecosistema duna e si raccoglieranno campioni di sabbia e resti organici spiaggiati da studiare poi in classe e da usare eventualmente per la realizzazione di pannelli o cartelloni didattici.<o:p></o:p></span></p></span> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style=";font-family:Arial;font-size:12;" > </span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style=";font-family:Arial;font-size:12;" >E’ consigliabile articolare il tema in almeno due incontri da 1 ora e mezza ciascuno.</span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style=";font-family:Arial;font-size:12;" >Il costo per ciascun incontro è di 2 Euro ad alunno per un minimo di 20 alunni.</span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style=";font-family:Arial;font-size:12;" >Il costo totale del laboratorio articolato in 2 incontri è quindi di 4 Euro ad alunno.</span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b><span style=";font-family:Arial;font-size:12;" > </span></b><span style=";font-family:Arial;font-size:12;" ></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style=";font-family:Arial;font-size:12;" >Prenotazioni tramite email <a href="mailto:cealitorale@gmail.com">cealitorale@gmail.com</a> o telefono 06 50917817 nei seguenti orari: lunedì, mercoledì, venerdì e sabato ore 9.30 - 12-30</span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style=";font-family:Arial;font-size:11;" ><span style=""> </span></span></p> <h3 style="text-align: left; text-indent: 35.4pt;" align="left"><span style=""><span class="Apple-style-span" style="font-weight: normal;">Per eventuali chiarimenti cell. 349 0827824 (Dott. Simone Ceccobelli)</span><span style=""> </span></span></h3> <h3 style="text-align: left; text-indent: 35.4pt;" align="left"><span style=""> </span></h3> <p class="MsoNormal" style=""><span style=";font-family:Arial;font-size:12;" >Sede CEA aperta lunedì, mercoledì, venerdì e sabato 9.30 – 12-30 tel. 06 50917817<span style=""> </span><span style=""> </span></span></p>cealitoralehttp://www.blogger.com/profile/09731438506722730392noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-434275196135940307.post-86605841964550525092011-08-08T02:01:00.000+02:002014-08-01T11:58:05.561+02:00Laboratorio LA VITA A COLORI DELLE FARFALLE<div align="center" class="MsoNormal" style="mso-outline-level: 1; text-align: center;">
<a href="https://www.blogger.com/null" name="OLE_LINK5"></a><a href="https://www.blogger.com/null" name="OLE_LINK4"></a><a href="https://www.blogger.com/null" name="OLE_LINK3"></a><a href="https://www.blogger.com/null" name="OLE_LINK7"></a><a href="https://www.blogger.com/null" name="OLE_LINK6"><b><span style="font-size: 28.0pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt;"><o:p> </o:p></span></b></a></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="mso-outline-level: 1; text-align: center;">
<b><span style="color: #a64d79; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 28.0pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Laboratorio</span></b></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="mso-outline-level: 1; text-align: center;">
<b><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 22.0pt;"><span style="color: #a64d79;">'' LA VITA A COLORI DELLE FARFALLE''</span><o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-outline-level: 1; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b><span style="font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-family: Times; mso-bidi-font-size: 12.0pt;"><br /></span></b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-outline-level: 1; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b><span style="font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-family: Times; mso-bidi-font-size: 12.0pt;"><o:p> </o:p></span></b></span><b><span style="font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-family: Times; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">PREMESSA</span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-family: Times; mso-bidi-font-size: 12.0pt;"><o:p> </o:p></span></span>Il progetto nasce nell'ambito delle proposte che il CEA rivolge alle scuole sull’importanza delle farfalle come indicatori biologici.</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-family: Times; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Le farfalle rappresentano un indice sensibile delle attuali condizioni del mondo naturale e, in quanto costituiscono un ordine ricchissimo di specie, sono anche un indice estremamente rivelatore.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-family: Times; mso-bidi-font-size: 12.0pt;"><o:p> </o:p></span></span>Negli ultimi decenni si è verificato un lento e progressivo declino della biodiversità. L’ambiente in cui vivono le farfalle è stato distrutto e completamente rimodellato dall’uomo. Attualmente le specie di farfalle diurne che, fino a quaranta anni fa, erano a più larga diffusione vengono ora descritte come rare. Dal 2002 56 specie di farfalle diurne, cioè il 29%, sono a rischio estinzione e per questo oggetto di un programma di protezione. Purtroppo già oggi molte specie sono rinvenibili solo nelle collezioni private e nei musei.</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-family: Times; mso-bidi-font-size: 12.0pt;"><o:p> S</o:p></span></span>i riesce a fatica a comprendere l’importanza delle farfalle in natura se le si scinde dal contesto in cui esse vivono. Con la loro esistenza e ricchezza di forme, le farfalle assicurano la molteplicità e la varietà a molte altre forme animali e vegetali, basti pensare allo stretto rapporto esistente tra l’apparato boccale delle farfalle e la forma dei calici di alcuni fiori (coevoluzione). La presenza delle farfalle con la loro variabilità di specie è di cruciale importanza per la vita sulla terra. Per questo i percorsi didattici sulle FARFALLE svolgono un ruolo fondamentale nel far comprendere l’importanza della conservazione dei loro habitat naturali, come le paludi, i prati secchi e le zone golenali, le aree agricole, i giardini con piante autoctone e non esotiche e pongono l’attenzione sulle ricadute che disattenti atteggiamenti quotidiani, come il taglio sistematico della vegetazione spontanea, hanno sulla sopravvivenza delle FARFALLE e su tutti gli organismi ad esse connesse.</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-family: Times; mso-bidi-font-size: 12.0pt;"><o:p> </o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-family: Times; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Si affronterà la tematica "VITA A COLORI DELLE FARFALLE" attraverso l’utilizzo di metodologie attive come l’esperienza diretta e quotidiana, la discussione, l'osservazione, la riflessione ed il confronto al fine di comprendere l'importanza delle FARFALLE, anello indispensabile nella catena alimentare di molte specie, gigantesca riserva di energia da utilizzare, tra gli insetti le protagoniste nel ruolo di impollinatrici, indispensabili per la quasi totalità degli organismi vegetali e animali della terraferma. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-family: Times; mso-bidi-font-size: 12.0pt;"><o:p> </o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-family: Times; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Si rifletterà sul ruolo delle farfalle nell’ecosistema terrestre, il loro ruolo di insetti impollinatori, le migrazioni che alune specie affrontano, il mimetismo come strumento di difesa, l’affascinante metamorfosi durante lo sviluppo dall’uovo al bruco e da ultimo alla farfalla vera e propia, la visione a colori, la funzione del colore delle ali, la coevoluzione apparato boccale/forma del fiore, la funzione svolta dalle farfalle nella lotta biologica. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-outline-level: 1; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b><span style="font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-family: Times; mso-bidi-font-size: 12.0pt;"><o:p> </o:p></span></b></span><b><span style="font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-family: Times; mso-bidi-font-size: 12.0pt;"><o:p> </o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-outline-level: 1; text-align: justify;">
<b><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-family: Times; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">FINALITÀ GENERALI<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-family: Times; mso-bidi-font-size: 12.0pt;"><o:p> </o:p></span></span>- Approfondire il rispetto verso la natura</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-family: Times; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">- Acquisire la consapevolezza che la crescita economica ha portato ad un depauperamento ed inquinamento delle risorse, che, indipendentemente dal fatto che siano rinnovabili o non rinnovabili, non sono infinite <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-family: Times; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">- Promuovere la partecipazione ai problemi ecologici e stimolare a cambiare i propri atteggiamenti quotidiani. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-outline-level: 1; text-align: justify;">
<b><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-family: Times; mso-bidi-font-size: 12.0pt;"><o:p> </o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-outline-level: 1; text-align: justify;">
<b><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-family: Times; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">FINALITÀ SPECIFICHE<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-family: Times; mso-bidi-font-size: 12.0pt;"><o:p> </o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-family: Times; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">- Affrontare la tematica delle farfalle sia dal punto di vista scientifico-naturalistico che della "gestione delle risorse" per analizzare da un lato gli interventi in atto sul territorio e dall'altro il coinvolgimento personale verso comportamenti più sostenibili <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-family: Times; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">- Offrire percorsi di educazione ambientale strettamente legati alla realtà attuale e territoriale della risorsa FARFALLE<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-family: Times; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">- Dare valore ai piccoli cambiamenti nel quotidiano, che nascono dalla consapevolezza e portano<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-family: Times; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">innovazione nelle modalità di rapporto tra sé e gli altri. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-family: Times; mso-bidi-font-size: 12.0pt;"><o:p> </o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-family: Times; mso-bidi-font-size: 12.0pt;"><o:p> </o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-outline-level: 1; text-align: justify;">
<b><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-family: Times; mso-bidi-font-size: 12.0pt;"><br /></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-outline-level: 1; text-align: justify;">
<b><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-family: Times; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">OPERATIVITÀ e METODOLOGIA<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-family: Times; mso-bidi-font-size: 12.0pt;"><o:p> </o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><a href="https://www.blogger.com/null" name="OLE_LINK2"></a><a href="https://www.blogger.com/null" name="OLE_LINK1"><span style="font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-family: Times; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Il progetto considera i bambini ed i ragazzi come reali protagonisti del loro percorso di crescita. <o:p></o:p></span></a></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-family: Times; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Il fine principale non è l’apprendimento di nuovi contenuti, piuttosto si intende avviare i bambini ad un'osservazione più curiosa e più consapevole dell’elemento aria, di cui fanno parte le farfalle con i loro variopinti volteggi, e con cui entrano in contatto già quando sono molto piccoli e da cui poi si allontanano crescendo.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-family: Times; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">L'esperienza diretta costituisce la modalità primaria con cui gli studenti sono invitati a "fare" per sviluppare gradualmente la capacità di " fare per capire".<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-family: Times; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">I bambini e i ragazzi seguendo percorsi ludico-creativi potranno sviluppare intuizioni, riflessioni, scoperte sull'importanza dell’esistenza delle farfalle con la loro variabilità genetica, che arricchiscono la vita dell’uomo anche sotto il profilo culturale ed estetico.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-family: Times; mso-bidi-font-size: 12.0pt;"><o:p> </o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-family: Times; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">L'utilizzo di materiali di facile reperibilità (lenti d'ingrandimento, recipienti, pinzette, retini ecc.) permette lo svolgimento del laboratorio sulle farfalle anche nelle scuole che non dispongono di particolari strumentazioni quali microscopi o stereoscopi.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-family: Times; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Le tematiche possono essere affrontate sviluppando e seguendo le linee didattiche progettate dagli insegnanti per il corso di studi.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-family: Times; mso-bidi-font-size: 12.0pt;"><o:p> </o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-family: Times; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Per la Vostra scuola si propongono per ogni classe due incontri della durata di 1 ora e 30 minuti ciascuno organizzati nelle seguenti modalità:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-family: Times; mso-bidi-font-size: 12.0pt;"><o:p> </o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-family: Times; mso-bidi-font-size: 12.0pt;"><o:p> </o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-family: Times; mso-bidi-font-size: 12.0pt;"><o:p> </o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-family: Times; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">I Incontro La vita segreta delle farfalle<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-family: Times; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Visione di un DVD sulle farfalle e il loro habtat con commento e discussione aperta (per le scuole primarie e secondarie); semplice presentazione in PP sulla vita delle farfalle e </span><span style="font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-family: Times; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">sulle tecniche di mimetismo, contenente numerosi esempi di mimetismo e criptismo adottati in natura (per le scuole dell’infanzia). <o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-family: Times; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Cosa sappiamo e cosa possiamo osservare con facilità.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-family: Times; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Saranno avviate piccole esperienze che vedranno il loro pieno compimento nell’ambito del secondo incontro. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-family: Times; mso-bidi-font-size: 12.0pt;"><o:p> </o:p></span></span> </div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-family: Times; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">II Incontro Colori in volo<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-family: Times; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Esempi e richiami di esperienze d’osservazioni in ambienti naturali e luoghi in cui le farfalle hanno la possibilità di esprimersi e organizzarsi: il bosco, la palude e lo stagno, il parco cittadino, il proprio terrazzo o balcone, il giardino di casa e della scuola. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-family: Times; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Osservazione attraverso lente e stereomicroscopio di campioni di farfalle, di bruchi raccolti in natura.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-family: Times; mso-bidi-font-size: 12.0pt;"><o:p> </o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-family: Times; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">- I supersensi delle farfalle… come fanno le farfalle Monarca ad attraversare l’intera America del Nord?<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-family: Times; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">- Gli occhi veri e gli occhi finti… A cosa servono alle farfalle gli “occhi” finti? <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-family: Times; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">- Osservazione di un “campione di vita” prelevato in natura: Cosa si osserva al di là del contenitore di vetro? In cosa si trasformerà? Quante volte cambierà “pelle” ?<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-family: Times; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">- Sveliamo il trucco… colorazioni e strategie adottate per la sopravvivenza<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-family: Times; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">- Realizziamo un piccolo giardino dedicato alle farfalle... esempi di piante nutrici da inserire nel giardino della scuola e nel proprio terrazzo o balcone<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-family: Times; mso-bidi-font-size: 12.0pt;"><o:p> </o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-family: Times; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Inoltre per potere integrare ed approfondire il tema proponiamo un’uscita facoltativa che generalmente dovrebbe precedere il secondo incontro in classe:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-family: Times; mso-bidi-font-size: 12.0pt;"><o:p> </o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-family: Times; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">I Uscita (facoltativa) – Pineta di Castelfusano e Mostra Insetti al CEA<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoBodyText">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Escursione all’interno della Pineta di Castelfusano per osservare le farfalle in natura con visita alla mostra sugli insetti allestita presso il CEA. Durante l’escursione si osserveranno le piante nutrici, le farfalle e gli animali ad esse connesse che vivono nell’ecosistema bosco e si raccoglieranno campioni da analizzare in classe. </span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-family: Times; mso-bidi-font-size: 12.0pt;"><o:p> </o:p></span></div>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"> </span><br />
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-family: Times; mso-bidi-font-size: 12.0pt;"><o:p> </o:p></span></div>
<h3 align="left" style="text-align: left;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Costi: per ciascun incontro è richiesto un contributo di 2,50 Euro ad alunno per un minimo di 20 alunni per classe.<o:p></o:p></span></h3>
<h3 align="left" style="text-align: left;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt;"><o:p> </o:p></span></h3>
<h3 align="left" style="text-align: left; text-indent: 35.4pt;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Per eventuali comunicazioni cell. 347 8238652; cealitorale@gmail.com <o:p></o:p></span></h3>
<h3 align="left" style="text-align: left; text-indent: 35.4pt;">
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 15px;"><br /></span></h3>
<h3 align="left" style="text-align: left; text-indent: 35.4pt;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Sede CEA: lunedì, mercoledì, venerdì e sabato 9.30 – 12-30 tel. 06 50917817 </span><span style="font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt;"> </span> </h3>
<div class="MsoNormal">
<o:p> </o:p></div>
cealitoralehttp://www.blogger.com/profile/09731438506722730392noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-434275196135940307.post-78226231019566692422011-08-08T02:00:00.000+02:002014-08-01T12:01:30.429+02:00Laboratorio "Madre Terra" - il suolo fertile<div align="center" class="MsoNormal" style="mso-outline-level: 1; text-align: center;">
<b style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="color: #783f04; font-size: large;">Laboratorio ''MADRE TERRA'' </span></b><br />
<span style="color: #783f04; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: large;"><b>-il suolo fertile-</b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-outline-level: 1; text-align: justify;">
<b><o:p><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"> </span></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-outline-level: 1; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b><o:p> </o:p></b><b>PREMESSA</b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Il progetto nasce nell'ambito delle proposte che il CEA rivolge alle scuole sull'importanza della risorsa SUOLO.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Il suolo è composto da materia viva costituita da miliardi di organismi che condizionano la nostra vita quotidiana.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Negli ultimi decenni si è verificato un lento e progressivo declino della biodiversità e dell’attività biologica del suolo. L’agricoltura intensiva è la principale responsabile della distruzione di miliardi di ettari insieme all’espansione delle aree urbane e asfatalte.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Le numerose peculiarità del suolo non sono visibili a prima vista ma incidono sul mondo che ci circonda. La biodiversità del suolo è di cruciale importanza per la vita sulla terra. Per questo i percorsi didattici sul SUOLO svolgono un ruolo fondamentale nel far comprendere l’importanza della raccolta differenziata, del corretto smaltimento dei rifiuti, del riciclaggio, dell’agricoltura biologica e delle ricadute che disattenti atteggiamenti quotidiani hanno sul SUOLO e su tutti gli organismi ad esso connessi.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Si affronterà la tematica "SUOLO" attraverso l’utilizzo di metodologie attive come l’esperienza diretta e quotidiana, la discussione, l'osservazione, la riflessione ed il confronto al fine di comprendere l'importanza del SUOLO fonte indispensabile di vita per la quasi totalità degli organismi vegetali e animali della terraferma.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Si rifletterà sul ruolo del suolo nell’ecosistema terrestre, i processi che avvengono all’interno del suolo, i fattori che ne determinano le caratteristiche, i processi di trasformazione che la materia organica subisce nel suolo, la composizione e la funzione dell’humus, gli orizzonti del suolo e l’importanza della lettiera, il processo di formazione del suolo, la sostanza organica e l’edaphon.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<o:p><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"> </span></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-outline-level: 1; text-align: justify;">
<b><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-outline-level: 1; text-align: justify;">
<b><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">FINALITÀ GENERALI<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">- Approfondire il rispetto verso la natura</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">- Acquisire la consapevolezza che la crescita economica ha portato ad un depauperamento ed inquinamento delle risorse, che, indipendentemente dal fatto che siano rinnovabili o non rinnovabili, non sono infinite <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">- Promuovere la partecipazione ai problemi ecologici e stimolare a cambiare i propri atteggiamenti quotidiani. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><o:p> </o:p><b><o:p> </o:p></b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-outline-level: 1; text-align: justify;">
<b><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-outline-level: 1; text-align: justify;">
<b><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">FINALITÀ SPECIFICHE<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><o:p> </o:p>- Affrontare la tematica suolo sia dal punto di vista scientifico-naturalistico che della "gestione della risorsa" per analizzare da un lato gli interventi in atto sul territorio e dall'altro il coinvolgimento personale verso comportamenti più sostenibili</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">- Offrire percorsi di educazione ambientale strettamente legati alla realtà attuale e territoriale della risorsa suolo <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">- Dare valore ai piccoli cambiamenti nel quotidiano, che nascono dalla consapevolezza e portano<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">innovazione nelle modalità di rapporto tra sé e gli altri. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<o:p><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"> </span></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<o:p><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"> </span></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-outline-level: 1; text-align: justify;">
<b><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">OPERATIVITÀ e METODOLOGIA<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<o:p><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"> </span></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><a href="https://www.blogger.com/null" name="OLE_LINK2"></a><a href="https://www.blogger.com/null" name="OLE_LINK1">Il progetto considera i bambini ed i ragazzi come reali protagonisti del loro percorso di crescita. <o:p></o:p></a></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Il fine principale non è l’apprendimento di nuovi contenuti, piuttosto si intende avviare i bambini ad un'osservazione più curiosa e più consapevole dell’elemento terra con cui entrano in contatto quando sono molto piccoli e da cui poi si allontanano crescendo.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">L'esperienza diretta costituisce la modalità primaria con cui gli studenti sono invitati a "fare" per sviluppare gradualmente la capacità di " fare per capire".<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">I bambini e i ragazzi seguendo percorsi ludico-creativi potranno sviluppare intuizioni, riflessioni, scoperte sull'importanza dello strato fertile anche nella storia della civilizzazione umana.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<o:p><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"> </span></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">L'utilizzo di materiali di facile reperibilità (lenti d'ingrandimento, recipienti, pinzette, setacci ecc.) permette lo svolgimento del laboratorio sul suolo anche nelle scuole che non dispongono di particolari strumentazioni quali microscopi o stereoscopi.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Le tematiche possono essere affrontate sviluppando e seguendo le linee didattiche progettate dagli insegnanti per il corso di studi.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<o:p><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"> </span></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Per la Vostra scuola si propongono per ogni classe due incontri della durata di 1 ora e 30 minuti ciascuno organizzati nelle seguenti modalità:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b><o:p><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"> </span></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b><o:p><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"> </span></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b><o:p><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"> </span></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">I Incontro Giochiamo con la terra <o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Semplici esperimenti per comprendere la differente permeabilità dei diversi componenti del suolo, a cosa servono le radici delle piante, perché i muschi non hanno radici, come fanno a respirare gli animali che vivono nel sottosuolo.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Cosa sappiamo e cosa possiamo osservare con facilità.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Saranno avviate piccole esperienze che vedranno il loro pieno compimento nell’ambito del secondo incontro. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<o:p><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"> </span></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<o:p><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"> </span></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">II Incontro Gli abitanti della terra<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Esempi e richiami di esperienze d’osservazioni in ambienti naturali e luoghi in cui la natura ha la possibilità di esprimersi e organizzarsi: il bosco, la spiaggia e la duna, il parco cittadino, il vaso nel proprio terrazzo o balcone, il giardino di casa e della scuola.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<o:p><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"> </span></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<o:p><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"> </span></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<o:p><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"> </span></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<o:p><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"> </span></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<o:p><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"> </span></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">- Ottimi frutti… li ho visti nascere: la terra dà nutrimento e accoglienza per le piante e per i molteplici animali che la popolano: lombrichi, lumache e una miriade di insetti. Proviamo a farlo noi. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">- Come riescono a vivere in ambienti del genere? Gli adattamenti dei muschi e dei licheni a colonizzare i territori.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">- Osservazione di un “campione di vita” prelevato in natura: cosa si muove nella lettiera? Cosa si osserva al di là del contenitore di vetro? Chi vive nel terreno? <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">- Fare … la muffa: guardiamo crescere la muffa misurando quanto impiega e come si “organizza”. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">- Facciamo il compost: realizziamo concime naturale riciclando materiali organici<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<o:p><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"> </span></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Inoltre per potere integrare ed approfondire il tema proponiamo due uscite facoltative che generalmente dovrebbero precedere gli incontri in classe:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b><o:p><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"> </span></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">I Uscita (facoltativa) – Pineta di Castelfusano<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoBodyText">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Escursione all’interno della Pineta di Castelfusano per osservare in natura l’elemento SUOLO nel bosco. Durante l’escursione si osserveranno le piante e gli animali che vivono nell’ecosistema bosco e si raccoglieranno campioni da analizzare in classe.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<o:p><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"> </span></o:p></div>
<h1>
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: small;">II Uscita (facoltativa) – Dune di Castelporziano</span></h1>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Escursione sulla duna e la spiaggia di un tratto del litorale romano per confrontare l’elemento SABBIA con la TERRA ricca di humus presente nel bosco. Durante l’escursione si osserveranno le piante e gli animali che vivono nell’ecosistema duna e si raccoglieranno campioni di sabbia e resti organici spiaggiati da analizzare in classe.<o:p></o:p></span></div>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<br />
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-weight: bold;">Costi: per ciascun incontro è richiesto un contributo di 2,50 Euro ad alunno per un minimo di 20 alunni per classe.</span></div>
<h3 align="left" style="text-align: left;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: small;"><o:p> </o:p><span class="Apple-style-span">Per eventuali comunicazioni cell. 347 8238652; cealitorale@gmail.com</span></span></h3>
<h3 align="left" style="text-align: left; text-indent: 35.4pt;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: small;">Sede CEA: lunedì, mercoledì, venerdì e sabato 9.30 – 12-30 tel. 06 50917817 </span><span style="font-size: 11.0pt;"> </span> </h3>
<div class="MsoNormal">
<o:p> </o:p></div>
cealitoralehttp://www.blogger.com/profile/09731438506722730392noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-434275196135940307.post-19836888374182008852011-08-08T01:30:00.000+02:002014-08-01T12:03:49.299+02:00A COSA SERVONO LE FORMICHE<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: center;">
<span style="background-color: white;"><span style="color: #741b47; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 11.9pt;"><b>A COSA SERVONO LE FORMICHE?</b></span></span></div>
<span style="background-color: white;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 11.9pt;"><br /></span></span>
<span style="background-color: white;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 11.9pt;"><br /></span></span>
<span style="background-color: white;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 11.9pt;"><br /></span></span>
<span style="background-color: white;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 11.9pt;">Con le formiche i bambini entrano
facilmente in contatto ma spesso in modo errato. </span></span><br />
<span style="background-color: white;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 11.9pt;"><br /></span></span>
<span style="background-color: white;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 11.9pt;">Sveliamo loro che quel
faticoso andirivieni non è poi così diverso dal nostro modo di vivere e che ci
può servire da esempio ad essere previdenti e cooperativi. Osserviamo,
apprendiamo e realizziamo un formicaio che resterà ad uso della classe </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 11.9pt;">(2,50 € ad alunno).</span></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<br />
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Ci stupiremo di cosa sono capaci di fare queste piccole e
perfettte “macchine” della natura. Sulla terra esistono 9500 specie di
formiche. Riescono a costruire la loro casa un po’ dappertutto, sulle
scogliere, in montagna, nel legno marcio e perfino nelle nostre cucine,
scavando tunnel fino a 5 metri di profondità. Le formiche sono dei veri
acrobati, riuscendo ad arrampicarsi sugli alberi di 30 metri di altezza. Ma la
loro grande forza è dovuta al fatto che <b>lavorano insieme. </b>Hanno comunià all’interno delle quali ci
sono differenze individuali. Alcune formiche sono lavoratrici instancabili.
Altre hanno bisogno di essere spronate. Proprio come nelle società umane.</span></div>
cealitoralehttp://www.blogger.com/profile/09731438506722730392noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-434275196135940307.post-1507603405905746142011-08-08T01:00:00.000+02:002015-08-03T17:10:43.844+02:00Rifiuti, fai la cosa giusta <!--[if gte mso 9]><xml> <w:worddocument> <w:view>Normal</w:View> <w:zoom>0</w:Zoom> <w:hyphenationzone>14</w:HyphenationZone> <w:punctuationkerning/> <w:validateagainstschemas/> <w:saveifxmlinvalid>false</w:SaveIfXMLInvalid> <w:ignoremixedcontent>false</w:IgnoreMixedContent> <w:alwaysshowplaceholdertext>false</w:AlwaysShowPlaceholderText> <w:compatibility> <w:breakwrappedtables/> <w:snaptogridincell/> <w:wraptextwithpunct/> <w:useasianbreakrules/> <w:dontgrowautofit/> </w:Compatibility> <w:browserlevel>MicrosoftInternetExplorer4</w:BrowserLevel> </w:WordDocument> </xml><![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml> <w:latentstyles deflockedstate="false" latentstylecount="156"> </w:LatentStyles> </xml><![endif]--><!--[if gte mso 10]> <style> /* Style Definitions */ table.MsoNormalTable {mso-style-name:"Tabella normale"; mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0; mso-style-noshow:yes; mso-style-parent:""; mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-para-margin:0cm; mso-para-margin-bottom:.0001pt; mso-pagination:widow-orphan; font-size:10.0pt; font-family:"Times New Roman"; mso-ansi-language:#0400; mso-fareast-language:#0400; mso-bidi-language:#0400;} </style> <![endif]--> <br />
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<b><span style="color: red; font-family: Arial; font-size: large;">I Rifiuti, fai la cosa giusta</span></b></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<b><span style="font-family: Arial; font-size: large;"><br /></span></b></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<b><span style="font-family: Arial; font-size: large;"><br /></span></b></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Arial;"> </span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial;">Emergenza di attualità sulle prime pagine dei giornali o realtà dimenticata, questione politica o per addetti ai lavori, l’incontro si pone l’obiettivo di organizzare e presentare la questione dei rifiuti ai ragazzi.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial;">Presenteremo una sintetica ma esaustiva parte teorica illustrata con una presentazione grafica, con approfondimenti secondo le richieste e l’età degli studenti, ed attività di coinvolgimento diretto degli studenti attraverso iniziative pratiche “con le mani nel sacco”. </span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial;">Inizieremo l’incontro con un momento di “gioco” in cui gli alunni saranno invitati a testare le loro capacità di “riciclatori”; i risultati saranno il pretesto per introdurre la tematica dei rifiuti, partendo da un breve riferimento alle definizioni legislative e alla consistenza del fenomeno e presentando dati relativi alla produzione nel contesto europeo, italiano e regionale. Ripasseremo le modalità di raccolta differenziata del nostro comune e introdurremo quindi le quattro R: Riutilizzo, Riciclo, Riduzione, Recupero di Energia, individuate a livello europeo come linee guida per la gestione dei rifiuti. Ciascuna “R” verrà illustrata e concretizzata, mettendo in evidenza insieme ai ragazzi quali sono possibili comportamenti e scelte quotidiane che fanno la differenza. In particolare punteremo l’attenzione su come gli acquisti individuali possano influire in modo significativo sulla riduzione della quota di rifiuti che vanno a finire in discarica, ad esempio preferendo un prodotto con un imballaggio ridotto. L’incontro quindi si concluderà proponendo un’attività pratica che sintetizzi questo concetto e lo concretizzi in scelte pratiche.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial;"> </span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial;">E’ possibile articolare il tema in due incontri da 1 ora e mezza ciascuno.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial;">Il costo per ciascun incontro è di 2,50 Euro ad alunno per un minimo di 20 alunni.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial;">Gli operatori sono educatori laureati di provata esperienza sulle tematiche delle educazione ambientale.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial;"> </span></div>
cealitoralehttp://www.blogger.com/profile/09731438506722730392noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-434275196135940307.post-4896454447815608742011-08-08T00:50:00.000+02:002012-08-02T15:46:07.194+02:00<div align="center" class="MsoNormal" style="mso-outline-level: 1; text-align: center;">
<a href="http://www.blogger.com/null" name="OLE_LINK5"></a><a href="http://www.blogger.com/null" name="OLE_LINK4"></a><a href="http://www.blogger.com/null" name="OLE_LINK3"></a><a href="http://www.blogger.com/null" name="OLE_LINK7"></a><a href="http://www.blogger.com/null" name="OLE_LINK6"><b><span style="font-size: 28pt;"><o:p> </o:p></span></b></a></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="mso-outline-level: 1; text-align: center;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 11pt;">Progetto di educazione ambientale <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 11pt;"><o:p> </o:p></span><b><span style="font-size: 28pt;">Laboratorio ''SUOLO''</span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-outline-level: 1; text-align: justify;">
<b><span style="font-family: Arial; font-size: 11pt;"><o:p> </o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-outline-level: 1; text-align: justify;">
<b><span style="font-family: Arial; font-size: 11pt;"><o:p> </o:p></span></b><b><span style="font-family: Arial; font-size: 11pt;">PREMESSA</span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Il progetto nasce nell'ambito delle proposte che il CEA rivolge alle scuole sull'importanza della risorsa SUOLO.</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 11pt;">Il suolo è composto da materia viva costituita da miliardi di organismi che condizionano la nostra vita quotidiana.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 11pt;"><o:p> </o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 11pt;">Negli ultimi decenni si è verificato un lento e progressivo declino della biodiversità e dell’attività biologica del suolo. L’agricoltura intensiva è la principale responsabile della distruzione di miliardi di ettari insieme all’espansione delle aree urbane e asfatate.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 11pt;"><o:p> </o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 11pt;">Le numerose peculiarità del suolo non sono visibili a prima vista ma incidono sul mondo che ci circonda. La biodiversità del suolo è di cruciale importanza per la vita sulla terra. Per questo i percorsi didattici sul SUOLO svolgono un ruolo fondamentale nel far comprendere l’importanza della raccolta differenziata, del corretto smaltimento dei rifiuti, del riciclaggio, dell’agricoltura biologica e delle ricadute che disattenti atteggiamenti quotidiani hanno sul SUOLO e su tutti gli organismi ad esso connessi.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 11pt;"><o:p> </o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 11pt;">Si affronterà la tematica "SUOLO" attraverso l’utilizzo di metodologie attive come l’esperienza diretta e quotidiana, la discussione, l'osservazione, la riflessione ed il confronto al fine di comprendere l'importanza del SUOLO fonte indispensabile di vita per la quasi totalità degli organismi vegetali e animali della terraferma. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 11pt;"><o:p> </o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 11pt;">Si rifletterà sul ruolo del suolo nell’ecosistema terrestre, i processi che avvengono all’interno del suolo, i fattori che ne determinano le caratteristiche, i processi di trasformazione che la materia organica subisce nel suolo, la composizione e la funzione dell’humus, gli orizzonti del suolo e l’importanza della lettiera, il processo di formazione del suolo, la sostanza organica e l’edaphon.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 11pt;"><o:p> </o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-outline-level: 1; text-align: justify;">
<b><span style="font-family: Arial; font-size: 11pt;">FINALITÀ GENERALI<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 11pt;"><o:p> </o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 11pt;">- Approfondire il rispetto verso la natura<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 11pt;">- Acquisire la consapevolezza che la crescita economica ha portato ad un depauperamento ed inquinamento delle risorse, che, indipendentemente dal fatto che siano rinnovabili o non rinnovabili, non sono infinite <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 11pt;">- Promuovere la partecipazione ai problemi ecologici e stimolare a cambiare i propri atteggiamenti quotidiani. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 11pt;"><o:p> </o:p></span><b><span style="font-family: Arial; font-size: 11pt;"><o:p> </o:p></span></b><b><span style="font-family: Arial; font-size: 11pt;"><o:p> </o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-outline-level: 1; text-align: justify;">
<b><span style="font-family: Arial; font-size: 11pt;">FINALITÀ SPECIFICHE<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 11pt;"><o:p> </o:p></span>- Affrontare la tematica suolo sia dal punto di vista scientifico-naturalistico che della "gestione della risorsa" per analizzare da un lato gli interventi in atto sul territorio e dall'altro il coinvolgimento personale verso comportamenti più sostenibili</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 11pt;">- Offrire percorsi di educazione ambientale strettamente legati alla realtà attuale e territoriale della risorsa suolo <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 11pt;">- Dare valore ai piccoli cambiamenti nel quotidiano, che nascono dalla consapevolezza e portano<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 11pt;">innovazione nelle modalità di rapporto tra sé e gli altri. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 11pt;"><o:p> </o:p></span> </div>
<div class="MsoNormal" style="mso-outline-level: 1; text-align: justify;">
<b><span style="font-family: Arial; font-size: 11pt;">OPERATIVITÀ e METODOLOGIA<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 11pt;"><o:p> </o:p></span><a href="http://www.blogger.com/null" name="OLE_LINK1"><span style="font-family: Arial; font-size: 11pt;">Il progetto considera i bambini ed i ragazzi come reali protagonisti del loro percorso di crescita.</span></a></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 11pt;">Il fine principale non è l’apprendimento di nuovi contenuti, piuttosto si intende avviare i bambini ad un'osservazione più curiosa e più consapevole dell’elemento terra con cui entrano in contatto quando sono molto piccoli e da cui poi si allontanano crescendo.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 11pt;">L'esperienza diretta costituisce la modalità primaria con cui gli studenti sono invitati a "fare" per sviluppare gradualmente la capacità di " fare per capire".<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 11pt;">I bambini e i ragazzi seguendo percorsi ludico-creativi potranno sviluppare intuizioni, riflessioni, scoperte sull'importanza dello strato fertile anche nella storia della civilizzazione umana.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 11pt;"><o:p> </o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 11pt;">L'utilizzo di materiali di facile reperibilità (lenti d'ingrandimento, recipienti, pinzette, setacci ecc.) permette lo svolgimento del laboratorio sul suolo anche nelle scuole che non dispongono di particolari strumentazioni quali microscopi o stereoscopi.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 11pt;">Le tematiche possono essere affrontate sviluppando e seguendo le linee didattiche progettate dagli insegnanti per il corso di studi.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 11pt;"><o:p> </o:p></span>Per la Vostra scuola si propongono per ogni classe due incontri della durata di 1 ora e 30 minuti ciascuno organizzati nelle seguenti modalità:</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b><span style="font-family: Arial; font-size: 11pt;"><o:p> </o:p></span></b><b><span style="font-family: Arial; font-size: 11pt;">I Incontro Giochiamo con la terra</span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 11pt;">Semplici esperimenti per comprendere la differente permeabilità dei diversi componenti del suolo, a cosa servono le radici delle piante, perché i muschi non hanno radici, come fanno a respirare gli animali che vivono nel sottosuolo.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 11pt;">Cosa sappiamo e cosa possiamo osservare con facilità.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 11pt;">Saranno avviate piccole esperienze che vedranno il loro pieno compimento nell’ambito del secondo incontro. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 11pt;"><o:p> </o:p></span><span style="font-family: Arial; font-size: 11pt;"><o:p> </o:p></span><b><span style="font-family: Arial; font-size: 11pt;">II Incontro Gli abitanti della terra</span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 11pt;">Esempi e richiami di esperienze d’osservazioni in ambienti naturali e luoghi in cui la natura ha la possibilità di esprimersi e organizzarsi: il bosco, la spiaggia e la duna, il parco cittadino, il vaso nel proprio terrazzo o balcone, il giardino di casa e della scuola.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 11pt;"><o:p> </o:p></span>- Ottimi frutti… li ho visti nascere: la terra dà nutrimento e accoglienza per le piante e per i molteplici animali che la popolano: lombrichi, lumache e una miriade di insetti. Proviamo a farlo noi.</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 11pt;">- Come riescono a vivere in ambienti del genere? Gli adattamenti dei muschi e dei licheni a colonizzare i territori.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 11pt;">- Osservazione di un “campione di vita” prelevato in natura: cosa si muove nella lettiera? Cosa si osserva al di là del contenitore di vetro? Chi vive nel terreno? <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 11pt;">- Fare … la muffa: guardiamo crescere la muffa misurando quanto impiega e come si “organizza”. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 11pt;">- Facciamo il compost: realizziamo concime naturale riciclando materiali organici<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 11pt;"><o:p> </o:p></span>Inoltre per potere integrare ed approfondire il tema proponiamo due uscite facoltative che generalmente dovrebbero precedere gli incontri in classe:</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b><span style="font-family: Arial; font-size: 11pt;"><o:p> </o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b><span style="font-family: Arial; font-size: 11pt;">I Uscita (facoltativa) – Pineta di Castelfusano<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoBodyText">
Escursione all’interno della Pineta di Castelfusano per osservare in natura l’elemento SUOLO nel bosco. Durante l’escursione si osserveranno le piante e gli animali che vivono nell’ecosistema bosco e si raccoglieranno campioni da analizzare in classe.</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 11pt;"><o:p> </o:p></span></div>
<h1>
<span class="Apple-style-span">II Uscita (facoltativa) – Dune di Castelporziano</span></h1>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Arial; font-size: 11pt;">Escursione sulla duna e la spiaggia di un tratto del litorale romano per confrontare l’elemento SABBIA con la TERRA ricca di humus presente nel bosco. Durante l’escursione si osserveranno le piante e gli animali che vivono nell’ecosistema duna e si raccoglieranno campioni di sabbia e resti organici spiaggiati da analizzare in classe.<o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 11pt;"><o:p> </o:p></span><span class="Apple-style-span" style="font-size: 19px; font-weight: bold;"><span style="font-size: 11pt;"><o:p> </o:p></span>Costi: per ciascun incontro è richiesto un contributo di 2 Euro ad alunno per un minimo di 20 alunni per classe.</span></div>
<h3 align="left" style="text-align: left;">
<span style="font-size: 11pt;"><o:p> </o:p></span><span class="Apple-style-span" style="font-size: 15px;">Per eventuali comunicazioni cell. 347 8238652; cealitorale@gmail.com</span></h3>
<h3 align="left" style="text-align: left; text-indent: 35.4pt;">
<span style="font-size: 11pt;"><o:p> </o:p></span></h3>
<h3 align="left" style="text-align: left; text-indent: 35.4pt;">
<span style="font-size: 11pt;">Sede CEA: lunedì, mercoledì, venerdì e sabato 9.30 – 12-30 tel. 06 50917817 </span><span style="font-size: 11pt;"> </span> </h3>
<div class="MsoNormal">
<o:p> </o:p></div>cealitoralehttp://www.blogger.com/profile/09731438506722730392noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-434275196135940307.post-14537017047027531662011-08-08T00:00:00.001+02:002011-08-07T18:14:29.189+02:00Corso per la realizzazione di un giardino mediterraneo<!--[endif]--><!--[if gte mso 9]><xml> <w:latentstyles deflockedstate="false" latentstylecount="156"> </w:LatentStyles> </xml><![endif]--><style> <!-- /* Font Definitions */ @font-face {font-family:Wingdings; panose-1:5 0 0 0 0 0 0 0 0 0; mso-font-charset:2; mso-generic-font-family:auto; mso-font-pitch:variable; mso-font-signature:0 268435456 0 0 -2147483648 0;} @font-face {font-family:Tahoma; panose-1:2 11 6 4 3 5 4 4 2 4; mso-font-charset:0; mso-generic-font-family:swiss; mso-font-pitch:variable; mso-font-signature:-520078593 -1073717157 41 0 66047 0;} /* Style Definitions */ p.MsoNormal, li.MsoNormal, div.MsoNormal {mso-style-parent:""; margin:0cm; margin-bottom:.0001pt; mso-pagination:widow-orphan; font-size:10.0pt; 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mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0; mso-style-noshow:yes; mso-style-parent:""; mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-para-margin:0cm; mso-para-margin-bottom:.0001pt; mso-pagination:widow-orphan; font-size:10.0pt; font-family:"Times New Roman"; mso-ansi-language:#0400; mso-fareast-language:#0400; mso-bidi-language:#0400;} </style> <![endif]--> <p class="MsoBodyText" style="margin-right: 5.6pt;"><span style="font-weight: normal;" lang="IT">Il corso di aggiornamento docenti autorizzato dal MIUR Lazio: REALIZZAZIONE DI UN GIARDINO MEDITERRANEO </span><span style="font-weight: normal;" lang="IT">ha come fine quello di sviluppare la conoscenza dell’ambiente mediterraneo attraverso l’attività pratica di realizzazione di un giardino della macchia.<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-right: 26.85pt;"><span style=";font-family:Arial;font-size:11pt;" lang="IT" ><o:p> </o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-right: 26.85pt;"><b><span style=";font-family:Arial;font-size:11pt;" lang="IT" >Obiettivi<o:p></o:p></span></b></p> <p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 26.85pt 0.0001pt 18pt; text-indent: -18pt;"><!--[if !supportLists]--><span style=";font-family:Wingdings;font-size:11pt;" lang="IT" ><span style="">-<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]--><span style=";font-family:Arial;font-size:11pt;" lang="IT" >Acquisizione di significative conoscenze sull’ambiente mediterraneo in particolare sui cicli biologici delle specie botaniche della macchia mediterranea.<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 26.85pt 0.0001pt 18pt; text-indent: -18pt;"><!--[if !supportLists]--><span style=";font-family:Wingdings;font-size:11pt;" lang="IT" ><span style="">-<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]--><span style=";font-family:Arial;font-size:11pt;" lang="IT" >Individuazione di tecniche di analisi<span style=""> </span>dei fattori fisici e ambientali che favoriscono lo sviluppo della macchia mediterranee.<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 26.85pt 0.0001pt 18pt; text-indent: -18pt;"><!--[if !supportLists]--><span style=";font-family:Wingdings;font-size:11pt;" lang="IT" ><span style="">-<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]--><span style=";font-family:Arial;font-size:11pt;" lang="IT" >Acquisizione di capacità logistico organizzative per la realizzazione di un vivaio e per l’organizzazione di uno spazio da destinare a giardino mediterraneo.<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-right: 26.85pt;"><span style=";font-family:Arial;font-size:11pt;" lang="IT" ><o:p> </o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-right: 26.85pt;"><span style=";font-family:Arial;font-size:11pt;" lang="IT" >E’ previsto un impegno complessivo di 8 ore: una visita guidata e tre incontri che si svolgeranno o presso la sede del CEA, via del Martin Pescatore 66, Castel Fusano, o presso la scuola che ne farà richiesta.<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoBodyTextIndent" style="margin-right: 26.85pt; text-align: justify;"><span style="font-style: normal;font-family:Arial;font-size:11pt;" lang="IT" ><o:p> </o:p></span></p> <p class="MsoBodyTextIndent" style="margin: 0cm 26.85pt 0.0001pt 36pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-style: normal;font-family:Arial;font-size:11pt;" lang="IT" ><span style="">1.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]--><span style="font-style: normal;font-family:Arial;font-size:11pt;" lang="IT" >Uscita a Castel Fusano: l’ambiente mediterraneo nella sua naturale evoluzione.<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-right: 26.85pt;"><span style=";font-family:Arial;font-size:11pt;" lang="IT" ><o:p> </o:p></span></p> <ol style="margin-top: 0cm;" start="2" type="1"><li class="MsoNormal" style="margin-right: 26.85pt;"><span style=";font-family:Arial;font-size:11pt;" lang="IT" >L’ambiente mediterraneo, come riprodurlo a scuola, problemi e possibilità. Raccolta e conservazione delle sementi, semina e coltivazione: laboratorio. <o:p></o:p></span></li></ol> <p class="MsoNormal" style="margin-right: 26.85pt; text-indent: 38.45pt;"><b><span style=";font-family:Arial;font-size:11pt;" lang="IT" ><o:p> </o:p></span></b></p> <p class="MsoBodyText3" style="margin: 0cm 26.85pt 0.0001pt 36pt; text-indent: -18pt;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-weight: normal;font-family:Arial;font-size:11pt;" lang="IT" ><span style="">3.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]--><span style="font-weight: normal;font-family:Arial;font-size:11pt;" lang="IT" >Il compost: come utilizzare potature e materiale organico per produrre un ottimo fertilizzante.</span><span style="font-weight: normal;font-family:Arial;font-size:11pt;" lang="IT" > </span><span style="font-weight: normal;font-family:Arial;font-size:11pt;" lang="IT" ><o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-right: 26.85pt; text-indent: 35.45pt;"><b><span style=";font-family:Arial;font-size:11pt;" lang="IT" ><o:p> </o:p></span></b></p> <ol style="margin-top: 0cm;" start="4" type="1"><li class="MsoNormal" style="margin-right: 26.85pt;"><span style=";font-family:Arial;font-size:11pt;" lang="IT" >La qualità del terreno,<span style=""> </span>il clima<span style=""> </span>e l’esposizione favorevole al buon impianto<span style=""> </span>per la vegetazione mediterranea; progettiamo l’angolo della macchia a scuola: laboratorio.<o:p></o:p></span></li></ol> <p class="MsoNormal" style="margin-right: 26.85pt;"><span style=";font-family:Arial;font-size:11pt;" lang="IT" ><o:p> </o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-right: 26.85pt;"><span style=";font-family:Arial;font-size:11pt;" lang="IT" >Il costo è a carico dei partecipanti per un importo di 30 Euro a partecipante, o a carico della scuola per un totale di 600 Euro.<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoBodyText" style="margin-right: 26.85pt;"><span style="font-weight: normal;font-family:Arial;" lang="IT"><o:p> </o:p></span></p> <p class="MsoBodyText" style="margin-right: 26.85pt;"><span lang="IT" style="font-family:Arial;">Informazioni e prenotazione tel 06 5091 7817, <o:p></o:p></span></p> <p class="MsoBodyText" style="margin-right: 26.85pt;"><span style="font-weight: normal;font-family:Arial;" lang="IT">Via del Martin Pescatore, 66,Casale Pantano Castel Fusano<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoBodyText" style="margin-right: 26.85pt;"><span style="font-weight: normal;font-family:Arial;" lang="IT">lunedì, mercoledì, venerdì e sabato<span style=""> </span>ore<span style=""> </span>9.30 – 12.30<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoBodyText" style="margin-right: 26.85pt;"><span style="font-weight: normal;font-family:Arial;" lang="IT">Cell. </span><span lang="IT" style="font-family:Arial;">347 8238652 Cell. 327 4564966</span><span style="font-weight: normal;font-family:Arial;" lang="IT"><span style=""> </span><span style=""> </span>mercoledì e venerdì<span style=""> </span>ore 15.00 – 18.00<o:p></o:p></span></p>Unknownnoreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-434275196135940307.post-42209227011631789992011-08-08T00:00:00.000+02:002011-08-07T18:14:49.231+02:00Corso Conoscere il Territorio<p class="MsoHeading9"><span lang="IT">Il corso di aggiornamento docenti autorizzato dal MIUR Lazio: CONOSCERE IL TERRITORIO intende</span><span lang="IT"> approfondire la conoscenza del territorio del Litorale Romano dal punto di vista ambientale, storico e produttivo. Intende quindi fornire ai docenti gli strumenti conoscitivi e la possibilità di esperienza diretta del territorio.</span></p><p class="MsoNormal"><span lang="IT"><o:p></o:p></span></p><p class="MsoNormal"><b><span lang="IT" style="font-family:Arial;"><span style="font-size:100%;">Obiettivi<o:p></o:p></span></span></b></p><p style="text-indent: -18pt; margin-left: 18pt;" class="MsoNormal"><span lang="IT" style="font-family:Arial;"><span style="font-size:100%;">Sviluppare le conoscenze storiche sui principali eventi che hanno caratterizzato la formazione del paesaggio del Litorale Romano.<o:p></o:p></span></span></p><p style="text-indent: -18pt; margin-left: 18pt;" class="MsoNormal"><span lang="IT" style="font-family:Arial;"><span style="font-size:100%;">Sviluppare capacità interdisciplinari per la lettura del territorio.<o:p></o:p></span></span></p><p style="text-indent: -18pt; margin-left: 18pt;" class="MsoNormal"><span lang="IT" style="font-family:Arial;"><span style="font-size:100%;">Sviluppare conoscenze circa la dinamica evolutiva dei litorali sabbiosi.<o:p></o:p></span></span></p><p style="text-indent: -18pt; margin-left: 18pt;" class="MsoNormal"><span lang="IT" style="font-family:Arial;"><span style="font-size:100%;">Approfondire le conoscenze sull’ambiente mediterraneo: vegetazione e fauna.<o:p></o:p></span></span></p><p style="text-indent: -18pt; margin-left: 18pt;" class="MsoNormal"><span lang="IT" style="font-family:Arial;"><span style="font-size:100%;">Sviluppare riflessioni sul legame tra economia e risorse ambientali del territorio<o:p></o:p></span></span></p><p style="text-indent: -18pt; margin-left: 18pt;" class="MsoNormal"><span lang="IT" style="font-family:Arial;"><span style="font-size:100%;">Raccogliere documentazione utile all’approfondimento dei temi proposti (mappe, cartine, opuscoli e altro) disponibile per i docenti in forma cartacea e/o elettronica.<o:p></o:p></span></span></p><p class="MsoNormal"><b><span style=";font-family:Arial;font-size:100%;" lang="IT" ><o:p></o:p></span></b></p><p style="margin-right: 26.85pt;" class="MsoNormal"><span lang="IT" style="font-family:Arial;"><span style="font-size:100%;">E’ previsto un impegno complessivo di 24 ore. Il corso si compone di cinque visite guidate e quattro incontri che si svolgeranno o presso la biblioteca di Ostia Elsa Morante o presso la scuola che ne farà richiesta.<o:p></o:p></span></span></p><p style="text-align: justify; margin-right: 26.85pt;" class="MsoBodyTextIndent"><i><span lang="IT" style="font-size:100%;"><o:p></o:p></span></i></p><p class="MsoNormal"><b><span lang="IT" style="font-family:Arial;"><span style="font-size:100%;">Tema degli incontri e delle visite<o:p></o:p></span></span></b></p><p class="MsoNormal"><span lang="IT" style="font-family:Arial;"><span style="font-size:100%;">1)<b> </b>L’ambiente del Litorale Romano, emergenze naturalistiche e storiche in generale, gli aspetti ambientali e le aree protette con i relativi vincoli di protezione<o:p></o:p></span></span></p><p class="MsoNormal"><span lang="IT" style="font-family:Arial;"><span style="font-size:100%;">2) La storia preromana e romana del Litorale<o:p></o:p></span></span></p><p class="MsoNormal"><span lang="IT" style="font-family:Arial;"><span style="font-size:100%;">3) La storia moderna del Litorale<o:p></o:p></span></span></p><p class="MsoNormal"><span lang="IT" style="font-family:Arial;"><span style="font-size:100%;">4) Visita alle dune costiere di Castelporziano<o:p></o:p></span></span></p><p class="MsoNormal"><span lang="IT" style="font-family:Arial;"><span style="font-size:100%;">5) Visita al bosco mediterraneo di Castel Fusano <o:p></o:p></span></span></p><p class="MsoNormal"><span lang="IT" style="font-family:Arial;"><span style="font-size:100%;">6) Visita alla Necropoli di Porto, Torre di Sant’Ippolito fino alle sponde del Tevere<o:p></o:p></span></span></p><p class="MsoNormal"><span lang="IT" style="font-family:Arial;"><span style="font-size:100%;">7) I Porti Imperiali<o:p></o:p></span></span></p><p class="MsoNormal"><span lang="IT" style="font-family:Arial;"><span style="font-size:100%;">8) L’impianto di bonifica di Focene e l’Oasi di Macchiagrande <o:p></o:p></span></span></p><p class="MsoNormal"><span lang="IT" style="font-family:Arial;"><span style="font-size:100%;">9) Il Litorale oggi, le attività produttive e il loro rapporto con le aree di pregio ambientale e storico. Conclusioni<o:p></o:p></span></span></p><p class="MsoNormal"><span style=";font-family:Arial;font-size:100%;" lang="IT" ><o:p></o:p></span></p><p style="text-align: center; margin-right: 1cm;" class="MsoBodyText3" align="center"><span style="letter-spacing: 0.4pt;font-size:100%;" lang="IT" ><o:p></o:p></span></p><p class="MsoNormal"><b><span style=";font-family:Arial;font-size:100%;" lang="IT" >Aree disciplinari interessate: storia, geografia, scienze naturali, educazione artistica, storia dell’arte, educazione tecnica.</span></b><span lang="IT" style="font-family:Arial;"><o:p></o:p></span></p><p class="MsoNormal"><b><span style=";font-family:Arial;font-size:11px;" lang="IT" ><o:p></o:p></span></b></p><p class="MsoNormal"><b><span style=";font-family:Arial;font-size:11px;" lang="IT" ><o:p></o:p></span></b></p><p style="margin-right: 26.85pt;" class="MsoNormal"><span lang="IT" style="font-family:Arial;"><span style="font-size:100%;">Il costo è a carico dei partecipanti per un importo di 50 Euro a partecipante, o a carico della scuola per un totale di 1.500 Euro.<o:p></o:p></span></span></p><p style="margin-right: 26.85pt;" class="MsoBodyText"><span style="font-weight: normal;font-family:Arial;" lang="IT"><o:p></o:p></span></p><p style="margin-right: 26.85pt;" class="MsoBodyText"><span lang="IT" style="font-family:Arial;">Informazioni e prenotazione tel 06 5091 7817, <o:p></o:p></span></p><p style="margin-right: 26.85pt;" class="MsoBodyText"><span style="font-weight: normal;font-family:Arial;" lang="IT">Via del Martin Pescatore, 66,Casale Pantano Castel Fusano<o:p></o:p></span></p><p style="margin-right: 26.85pt;" class="MsoBodyText"><span style="font-weight: normal;font-family:Arial;" lang="IT">lunedì, mercoledì, venerdì e sabato <span style="font-size:0pt;"> </span>ore<span style="font-size:0pt;"> </span>9.30 – 12.30<o:p></o:p></span></p><p style="margin-right: 26.85pt;" class="MsoBodyText"><span style="font-weight: normal;font-family:Arial;" lang="IT">Cell. </span><span lang="IT" style="font-family:Arial;">347 8238652, Cell. 327 4564966</span><span style="font-weight: normal;font-family:Arial;" lang="IT"><span style="font-size:0pt;"> </span>mercoledì e venerdì<span style="font-size:0pt;"> </span>ore 15.00 – 18.00<o:p></o:p></span></p>Unknownnoreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-434275196135940307.post-87991589664431414332011-08-07T23:00:00.000+02:002011-08-07T18:15:17.666+02:00Attività: come e quando<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b><span lang="IT" style="font-family:Arial;">Trasporti</span></b><span lang="IT" style="font-family:Arial;">: il trasporto è a carico della scuola. Sono possibili itinerari comodamente serviti dai mezzi pubblici. A richiesta organizziamo il trasporto in autobus.<o:p></o:p></span></p>Unknownnoreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-434275196135940307.post-66851600452746145402011-08-07T22:45:00.000+02:002011-08-07T18:15:43.015+02:00Il mare<p class="MsoNormal"><span lang="IT" style="font-family:Arial;">Dall’osservazione dei resti lungo la spiaggia possiamo scoprire gli esseri viventi vegetali e animali che popolano il mare ed avremo notevoli sorprese... Visita lungo la spiaggia.<?xml:namespace prefix = o /><o:p></o:p></span></p><p style="TEXT-ALIGN: justify" class="MsoNormal"><b><span lang="IT" style="font-family:Arial;">Periodo consigliato:</span></b><span lang="IT" style="font-family:Arial;"> da settembre ad aprile.</span></p><p style="TEXT-ALIGN: justify" class="MsoNormal"><span lang="IT" style="font-family:Arial;"><br /></span></p><p style="TEXT-ALIGN: justify" class="MsoNormal"><span lang="IT" style="font-family:Arial;"><o:p></o:p></span></p>Unknownnoreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-434275196135940307.post-3976507652680874302011-08-07T22:30:00.000+02:002011-08-07T18:17:34.818+02:00Le dune<p class="MsoBodyText"><span lang="IT" style="font-family:Arial;">L’ecosistema delle dune costiere; dalla vegetazione pioniera delle dune embrionali, alle dune mobili e a quelle fisse.<?xml:namespace prefix = o /><o:p></o:p></span></p><p class="MsoBodyText"><span lang="IT" style="font-family:Arial;">Visita alle dune di Capocotta, di Castelporziano o di Palidoro. <o:p></o:p></span></p><p style="TEXT-ALIGN: justify" class="MsoNormal"><b><span lang="IT" style="font-family:Arial;">Periodo consigliato:</span></b><span lang="IT" style="font-family:Arial;"> ottobre, novembre,<span style="font-size:+0;"> </span>da marzo a maggio<o:p></o:p></span></p>Unknownnoreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-434275196135940307.post-65955811295392111632011-08-07T22:15:00.000+02:002011-08-07T18:18:07.910+02:00La macchia e il bosco dell'ambiente mediterraneo<p style="TEXT-ALIGN: justify" class="MsoNormal"><span lang="IT" style="font-family:Arial;">Caratteristiche ecologiche, complessità e biodiversità degli ambienti forestali mediterranei, la problematica degli incendi nella regione mediterranea. <?xml:namespace prefix = o /><o:p></o:p></span></p><p style="TEXT-ALIGN: justify" class="MsoNormal"><span lang="IT" style="font-family:Arial;">Visita alla Pineta di Castel Fusano o all’Oasi di Macchiagrande (*).<o:p></o:p></span></p><p style="TEXT-ALIGN: justify" class="MsoNormal"><span lang="IT" style="font-family:Arial;">(*) E’ previsto un biglietto di ingresso all'Oasi WWF.</span></p><p style="TEXT-ALIGN: justify" class="MsoNormal"><span lang="IT" style="font-family:arial;">PER LE VISITE A CASTEL FUSANO</span><span lang="IT" style="font-family:Arial;"> c’è la possibilità di effettuare nella stessa giornata l’incontro preliminare presso la sede del CEA, usufruendo della sala attrezzata, con adiacente mostra degli insetti e poi di seguito la visita. L’organizzazione prevede un impegno di 5 ore circa con possibilità di effettuare la pausa pranzo presso la sede.<o:p></o:p></span></p>Unknownnoreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-434275196135940307.post-87171164706850582052011-08-07T22:00:00.000+02:002011-08-07T18:18:33.300+02:00Conoscere il fantastico mondo degli insetti<p class="MsoNormal"><span lang="IT" style="font-family:Arial;">L’universo degli insetti viene presentato grazie alla piccola ma ricchissima mostra che l’ass. Naturalistica Plinio ha allestito nei pressi del CEA. Di seguito si effettua la visita guidata per osservare gli insetti e le loro tracce nella Pineta.<?xml:namespace prefix = o /><o:p></o:p></span></p><p style="TEXT-ALIGN: justify" class="MsoNormal"><b><span lang="IT" style="font-family:Arial;">Periodo consigliato:</span></b><span lang="IT" style="font-family:Arial;"> ottobre, novembre,<span style="font-size:+0;"> </span>da marzo a maggio</span></p><p style="TEXT-ALIGN: justify" class="MsoNormal"><br /><span lang="IT" style="font-family:Arial;"><o:p></o:p></span></p><h4 style="TEXT-ALIGN: justify"><span lang="IT"><o:p></o:p></span></h4><h4 style="TEXT-ALIGN: justify"><span lang="IT">PER LE VISITE A CASTEL FUSANO </span></h4><p class="MsoBodyText"><span lang="IT" style="font-family:Arial;">Per le classi che scelgono la visita nella Pineta di Castel Fusano c’è la possibilità di effettuare nella stessa giornata l’incontro preliminare presso la sede del CEA, usufruendo della sala attrezzata, con adiacente mostra degli insetti e poi di seguito la visita. L’organizzazione prevede un impegno di 5 ore circa con possibilità di effettuare la pausa pranzo presso la sede.<o:p></o:p></span></p>Unknownnoreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-434275196135940307.post-43850564338503317652011-08-07T21:45:00.000+02:002011-08-07T18:19:18.617+02:00Terra, semi, piante e fioriL’attenzione è rivolta principalmente alle piante: dopo una breve presentazione presso il CEA viene proposta<br />un’attività di vivaio che varia a secondo della stagione. Nella stessa giornata si può programmare la visita a Castel Fusano.<br /><br /><span style="font-weight: bold;">PER LE VISITE A CASTEL FUSANO </span>c’è la possibilità di effettuare nella stessa giornata l’incontro preliminare presso la sede del CEA, usufruendo della sala attrezzata, con adiacente mostra degli insetti e poi di seguito la visita. L’organizzazione prevede un impegno di 5 ore circa con possibilità di effettuare la pausa pranzo presso la sede.Unknownnoreply@blogger.com